还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
文具盒里的对话二年级作文文具盒里的对话二年级作文 在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是的文具盒里的对话二年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 当夜深人静的时候,大家都在睡觉了,这时,文具盒里传来了一阵对话声 你听——-“小主人把我当玩具!”胶带说,“他不是把我捆成球,就是把我当陀螺,整天摔来摔去”“就是,就是”水笔附和道,“他总爱拆了又装,装了又拆,整天这样,没完没了”“我比你们都要惨,小主人总爱给我‘整容’,而且越整越老,刀老在我身上划来划去,我留下了好几条‘岁月的痕迹’呢!把我越变越丑,呜呜…不信你们看”铅笔边说边抽泣大家都凑上去看,看了都非常同情这时,橡皮开腔了“我也是,他总是喜欢把我扔来扔去,我经常被摔在地上,痛死我了!”这时,文具盒发话了“我们尽心尽力为小主人服务,他却这样对我们,我们要想个办法”大家开始想办法了 “有了!”尺子激动地说,“我们可以这样做――先让文具盒找一张纸,再让水笔写…”它们说起了悄悄话原来,纸上写的是请爱护我们——所有文具 它们也该休息了,希望小主人明天能看到这张纸,并改正 早上,我刚想打开文具盒,突然听到我的文具盒里传来说话声,仔细一听,原来是文具盒里的文具们在悄悄说话呢铅笔说“我们的小主人真好,每天把文具盒收拾的干干净净,把我们摆放得整整齐齐,住在这样的屋子里,真舒服!”橡皮擦一听,连忙接上话,愁眉苦脸地说“你舒服,我才不舒服呢!小主人有时用手指头扣我的皮,我身上痛痛的,很难受!”尺子在一旁也说话了“小主人给我安排了文具盒的楼下住,确实很舒服,环境也挺干净的可是,几天前,小主人用水彩笔在我身上画了几条线,我总觉得身上脏脏的,很难看!” 听了文具们的对话后,我的脸红了,以后我再也不破坏它们了,我要好好的爱护他们 一天,文具盒里说起里悄悄话铅笔哥哥说“主人最需要我,因为没有我主人就没有东西写字了”原来它们是因为谁是主人最需要的东西,吵了起来 橡皮妹妹听了不服气地说“我转几圈就可以把你擦得干干净净,我才是主人最需要的东西” 尺子弟弟神气地说“我可以画直线,也可...。