还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
【精选】二年级语文日记三篇【精选】二年级语文日记三篇 20xx年7月17日星期日晴 夏天终于到了,又可以吃西瓜了今天妈妈给我买回了一个又大又圆的西瓜 西瓜外皮是深绿色的,里面装着红红的、夹着小黑籽的西瓜瓤,吃起来又甜又好吃 妈妈切好西瓜从厨房端出来,叫大家吃西瓜了我急忙跑过去,抓起就吃我吃了一块又一块,不一会儿,我面前就摆了一大堆西瓜皮,大家一数我都吃了五大块了姐姐们都笑着叫我“西瓜大王”!呵呵,谁叫我这么喜欢吃西瓜呢! 20xx年4月19日星期日晴 我家有许多玩具,那都是小时候爸爸妈妈给我买的,还有一些是我吃肯德基送的但是这些玩具我都不喜欢了,因为我已经长大了 今天,爸爸从新乡出差回来,给我买了一盒玩具,我打开一看,哇塞!原来是“启慧组合插板”, 我最喜欢的`智力玩具它是由一块带网格的白色塑料插板和350个大中小型,像小蘑菇形状的红、黄、蓝、绿、紫、橙五颜六色的塑料插头组成,能拼成42种漂亮的动物、植物、人物图形,对开发我的智力特别有好处,我很喜欢我的这个玩具
1、认识“则、昨”等13个生字,会写“份、粉”等8个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识
3、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记 认识“则、昨”等13个生字,会写“份、粉”等8个字
1、小朋友们,你们知道什么叫日记吗请知道的小朋友说一说,老师相机点拨,特别讲日记的格式
2、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记板书课题,齐读
1、自由读课文,要求画出自己不认识的字,把字音读正确
2、开火车读词语,检查学生学习生字词的情况
3、分组再读课文
4、说说两则日记分别写了什么事
1、认读要求写的8个字,并用这些字分别组词语
2、分加指导,练习书写 练习写一则日记
1、朗读课文,检查生字认读情况
2、用多种方法认读要求认识的生字和要求写的字
1、范读课文
2、学生自由读
3、分小组体会读 A、合作学习 B、指名汇报交流 C、小结日记要有一定的格式,日记的内容包括年月日、星期、天气、正文
4、学生细读 A、小组讨论这两则日...。