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实用的地理教学总结4篇实用的地理教学总结4篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧那么我们该怎么去写总结呢?以下是的地理教学总结4篇,希望对大家有所帮助 本次期中考试对于我而言,是一次不小的触动因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下,所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班这绝对是我始料未及的!而对于考试各个方面的分析与比较,可详述如下 难度限于出卷经验不足,所以不敢出难题、“怪题”、巧题我从百余页试题库中,精减出这一套试题,甚至可以说我在出题时都有徇私——哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选!这样编订出来的试题,可以说再也没有办法简单了!从这个方面来说,我觉得自己应该是要受到批评的!全套试卷真正有难度的只有一个题目,而且是作为一个单选题出现的所以总体而言,本套试题识记性较强,理解性题量不足,即难度偏低! 只是考察覆盖面部分我认为特别重要的东西,其实仍然没有纳入试题,包括春秋分日的考查;而有些部分则略显繁冗总体上说,覆盖面较广,比例页比较协调合理 所教
3、
4、
5、6四个普通班,基本由我从开学带上来其中3班曾经由李光荣老师带过2个星期,一个月后才正式更换而
1、2两个重点班,均经历过三个老师的变换,现由王明友老师任教 总体而言,6个班如校基础相差不大,重点班稍好但是学习态度差异相当大,
1、2班课堂气氛活跃,课堂融洽和谐而四个普通班气氛沉闷,学生缺乏主动探索精神甚至很多学生表现出对于学习非常不在意
1、教师方面课堂上仍然存在讲多练少的情况据部分同学反映,课堂上听的懂,但是课后做题不会学生所用练习册《第二教材》偏难,不适合普通班学生使用而教师很少从课外资料上面提炼出好的题目给学生练习,所以学生学到的知识点实践的机会比较小
2、学生基础知识薄弱,识记较差不少试题是以教材上文字为蓝本编写,但得分情况不理想很多试题考查的知识点在课堂多次强调过,仍然不知所以然还有很多知识点记忆不准确,导致错误,比如讲黄道面记忆成黄赤面反映至少2个方面的问题,一是没有认真阅读记忆过...。