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2010年秋季学期教学总结何江华时间过得飞快,一个学期又过去了本学期我担当高二
(2)班及高二
(5)班两个班的英语教学工作,作为一名教师,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校老教师学习,学到了很多宝贵的经验,也认识到了自己的不足因为新课程对于我来说,似乎又是一个新的起点和挑战,热情的激发和时间的投入,一定程度上缓解了我对于教学周期循环往复的不知所措高二年级上学期,感触最深的有两点新课程教学既要备好师,更要备好生;新课程教学注重过程,过程就是实效以下是我在本学期的教学情况在过去一学期的英语http://www.qdjj.net/info/english/\t_blank教学http://www.qdjj.net/info/teaching/\t_blank中,现作如下几点总结首先,备课,(既备学生,又要备教法)备课是一个必不可少,十分重要的环节备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难其次,因材施教本校的学生英语基础较差听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应5班的学生基础较好些,讲的内容深一些,作的练习也多些相反,2班的学生学习欠积极性,虽然有突出的尖子生,但中下层面却很广,我备课时也注意到这点,因此在教学的过程中能根据实际情况,因材施教所以可以看出,了解及分析学生实际...。