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【实用】教师年度工作总结5篇【实用】教师年度工作总结5篇一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,想必我们需要写好了为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是精心的教师年度工作总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,它是人类传情达意的产物,它符合人类身心需要的本质特征,具有愉悦身心,健美肢体,联络情感和团结群体等功能,成为人们生活中一个不可缺少的部分小学阶段,学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动,可以促进他们的智力发育,增长他们的体力,增强他们身体动作的协调性,同时陶冶学生的性情和品格,通过长期的舞蹈训练,可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质,这对他们一生的发展都起着不可估量的作用本学期小学一四班的舞蹈活动课,可以分为两个部分,一是舞蹈基本训练部分,二是舞蹈教学部分现将本学期舞蹈教学工作总结如下——首先是舞蹈的基本训练少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动,勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习,通过这些训练,能使学生身体得到较自然、全面的活动,增强动作关节的灵活性把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,这部分活动量大,教师要利用各种教学手段,提高学生训练效率例如,在进行踢腿训练时,有的学生怕踢腿疼,不舍得用劲,我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性,使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了,胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了,提高学生练习的自觉性通过把杆上的训练,能规范学生动作,提高动作的软开度中间位置训练,主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等,通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点,使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力例如我在教学生走步时,首先让学生听音乐走步,要合拍,能行进或原地走,然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展,根据不同的音乐,表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走,如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等为提高学生动作训练的兴趣,还可加入学生喜欢的动物世界中“小伙伴”的走如鸭走、熊走、企鹅走,使学生在愉快的模仿动作过程中,达到走步训练的目的总之,基本训练教学大致可以概括为以下四句话,即动作要领先讲清,精讲多练不放松,勉励学生勤练功,循序渐进量力行其次是活动课...。