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【热门】学期教学计划合集九篇【热门】学期教学计划合集九篇时间过得可真快,从来都不等人,新的机遇和挑战向我们走来,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧是不是无从下笔、没有头绪?下面是精心的学期教学计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读
一、学生基本情况261班共有学生75人,268班共有学生72人268班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大___,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣
二、教学要求一情意目标1通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证,培养学生的学习的兴趣2提供生活背景,使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边,培养学数学用数学的意识3在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识4基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心5还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神6让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿二能力要求
1、培养学生记忆能力1在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中,进一步培养记忆能力做到记忆准确、持久,用时再现得迅速、正确2通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆3通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系培养记忆能力
2、培养学生的运算能力1通过解不等式及不等式组的训练,培养学生的运算能力2加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力3通过解析法的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力4通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移5利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力
3、培养学生的思维能力1通过含参不等式的求...。