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文本内容:
《同侪携手共进》教学设计
一、我的风采展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目,让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力
二、哑剧表演〈一根针、一颗钉〉情景在初二的务农周上,大男的衣服刮破了,需要用针缝一下大男极不熟练的穿针,不小心扎了手小女的凳脚松了,需要钉个钉子小女笨拙的用榔头敲打,不小心打在了手上唉,他们两个无奈的`摇了摇头问小女和大男该怎么办呢?目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因,他们有各自擅长的一面
三、王婆卖瓜男女同学轮流各自说说优点,要求实事求是、流利、不重复、有秩序目的在于让学生了解对方的优势,在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补,和谐相处
四、实话实说要求学生明确男女生应怎样进行交往
1、分析两种极端的交往方式
(1)、鸿沟式交往男女生井水不犯河水,用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方(男女生交往应互相尊重)小雅从不敢和男生说话,不可避免时非得叫其她女同学帮忙(男女生交往应落落大方)
(2)、过分亲密式交往小利和大伟经常避开其他同学单独交往,很少参加班级集体活动(男女生交往要注意方式、场合、时间和频率)
2、体会青春滋味一天,小利终于收到大伟的一封信,说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话问他们互相喜欢是不是一种错?他们的感情能进一步发展吗?
(1)、请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价,对他们学业__,时间和精力等方面选择一个角度加以说明(理性的分析)
(2)、看、说、尝展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观,并邀请几位同学尝一尝后说出其味道(感性的认识)
(3)、总结青春的滋味有时就象这些未成熟的水果,过早的去尝试,我们感受到的只能是涩味欣赏把我连同青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧(学会等待、学会冷处理)我不想让自己的小船过早的搁浅,所以,请收回你热烈的目光(学会拒绝)
五、防身有招术当我们在和异性交往的过程中,还要学会保护自己
1、诗经云谦谦君子,大家闺秀——我们要保持庄重
2、面对异性的邀请,我们要保持警惕
3、受到异性的侵害,我们要沉着应对,机智求救【《同侪携手共进》教学设计】相关文章
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