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文本内容:
社戏七年级语文教案
1、体会故事情节与展示人物性格、表现中心思想的关系
2、学习本文具体的叙述和景物的描写方法
3、感受___热爱自然、热爱劳动人民、向往自由美好生活的思想感情 教学重点体会本文的中心 需要课时三课时
一、复习小说知识,着重于小说的三要素,即人物,故事情节,环境
二、解题、复习___的作品
三、略读课文,了解本课的生字词略
四、让学生讨论
1、本文的故事情节,怎样划分本文的结构层次,弄清故事情节中的开端、发展、高潮、结局
2、平桥村为什么是“我”的“乐土”?第一部分在文中的作用是什么(为以后故事情节的发展做铺垫,突出平桥村村民的质朴、善良的特点,这是故事的引子)
3、文章的结尾主要写了哪件事(六一公公送豆),___抒发了什么情感(对那夜的豆、戏的怀念),重点研讨课上练习一
4、理清主体部分的结构层次分为四个层次―――戏前波折、月夜行船、赵庄看戏、归途偷豆)
5、找出本文的主要人物的性格特点
(1)双喜聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能
(2)阿发憨厚无私、勤劳肯干
(3)六一公公善良、纯朴
6、体会环境描写及其作用
(1)夜航见闻___调动视觉、触觉、听觉、嗅觉以至味觉,多方面地观察景物观察有目的(突出了平桥村的环境的优美),有重点;观察过程中还展开了联想和想象,虚实相结合
(2)回望戏台在返航时,___对戏台也进行了优美的描写,突出了“我”对社戏的恋恋不舍的心情
7、中心思想本文通过回忆江南水乡的童年生活经历,形像地表现了劳动人民纯朴、善良、友爱的美好品德,展现了广阔的农村充满诗情的儿童生活,表达了对劳动人民的深厚感情和对自由生活的向往
五、作业课后练习 《社戏》教学设计21这一教案模板,内容仅供参考 。