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文本内容:
《美丽的手帕》小班美术教案活动目标
1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色
2、对滚画活动感兴趣,能体验美术活动的快乐
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的手帕活动准备
1、玻璃弹珠人手一颗,包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)
2、水粉颜料(红、黄、蓝、绿、紫)每组三种,抹布若干,娃娃图片两张活动过程
一、情景导入,引出绘画内容师(出示生气的娃娃图片)孩子们,你们看谁来了?幼儿娃娃师娃娃要来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?幼儿甲没睡醒幼儿乙没有穿新衣服师让我来问问娃娃吧,哦,原来娃娃妈妈给了她一块没有花纹的手帕,娃娃不喜欢(出示白纸一张)孩子们,我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮好吗?幼儿好的
二、感知作画方式,激发作画兴趣
1、出示范画师瞧我把手帕变漂亮了你们猜猜这么漂亮的手帕是用什么材料和工具画出来的?幼儿甲你是用水彩笔画出来的幼儿乙你是用油画棒画出来的幼儿丙你是用手指蘸着颜料画出来的师这块手帕上的花纹是用弹珠滚出来的(出示弹珠)今天老师请小弹珠来帮忙,教你们一样新本领——弹珠滚画你们想学吗?幼儿(很兴奋)想
2、教师边念儿歌边操作示范滚画的方法师提问刚才老师是怎样做的?(提示幼儿用先—再—最后的句式来表达)幼儿先将白纸放在盒子里铺平,再拿弹珠蘸上颜料,最后把弹珠放到盒子里滚滚师那我是怎么滚的?幼儿甲上下滚滚幼儿乙左右滚滚师你们观察得真仔细师谁愿意上来试一试?
三、幼儿操作,教师巡回指导
1、交代操作要求师现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕吧,老师相信你们一定比老师能干,能把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?玩的时候要记住,别把颜料打翻了,还有要将弹珠上的颜色用完才能蘸上另一种颜色哦
2、幼儿操作,教师巡回指导幼儿的表现大多数孩子能按要求去操作,而且玩得很开心,在滚画时神情都很专注,滚出了各自不同的花纹,也有个别孩子没有掌握滚的方法(此时,教师的及时指导可以引导孩子去思考解决问题的方法)教师走上前去扶着他的手上下左右滚了几下,后来那位孩子就尝试着将盒子摇起来了
四、作品欣赏、评价师弹珠宝宝累了...。