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文本内容:
童谣乐游戏活动优秀教案童谣乐游戏活动优秀教案
1、能随音乐有节奏,熟练地用方言念童谣,感受童谣的有趣
2、乐意参与游戏,体验合作游戏的快乐
3、能根据生活为游戏创编简单的动作 音乐磁带已熟悉童谣
(一)幼儿听着乐曲“杨柳青”进活动室,围坐成圆形
1、师上次老师教小朋友念了一首童谣“大家来打麦”还记得吗?来,我们一起来念一下
2、幼儿集体念童谣
(二)配上“杨柳青”乐曲有节奏地念童谣
1、师今天,老师带来了一首很好听的乐曲,这首乐曲不但好听而且还可以把我们刚才念的童谣配进乐曲里呢听
2、师配乐念童谣边念边拍手
3、师我们一起来试试
4、师幼一起念边念边拍手
5、幼集体念,分角色一问一答念
(三)游戏
1、师这首好听的童谣不光可以念还可以玩游戏呢看老师玩 和一老师玩,提醒幼儿仔细看 师提问这个游戏是几个人玩的?你觉得这个游戏里哪个动作好玩?
3、幼儿找一伙伴尝试游戏 师提要求游戏时要听好乐曲有节奏地做动作;拍手时要互相商量该先出哪只手 建议游戏时可以用问答形式来念童谣
3、幼儿交换伙伴再次游戏
4、走下位置自选伙伴继续游戏
(四)为游戏结束部分创编简单的动作 师这个游戏好玩吗?有趣吗?恩,这个游戏还有好多种玩法呢,现在老师要考考小朋友,你觉得童谣最后一句“买点年糕过过年,过过年”还可以用哪些动作来表示?
(五)结束 师这么好玩的游戏,我们和客人老师一起来分享,把你们想到的动作用于游戏中吧师再次提醒合作时的规则【童谣乐游戏活动优秀教案】相关文章
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