乐民之乐忧民之忧人教版高二选修教案设计

乐民之乐忧民之忧人教版高二选修教案设计乐民之乐，忧民之忧年段高二学科语文主备陈淑娟审核课时二课时课型新授班级姓名

一、学习目标

1.了解选文的思想内容，掌握文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式

2.把握孟子“乐民之乐，忧民之忧”的思想及其现代意义，正确理解作者的观点态度

3.学习对比描写在说理中的作用

二、学习过程一自主学习阅读正文，参考注释，完成如下内容

1、为下列字注音

（1）王语暴

（2）庶几

（3）独乐乐，与人乐乐孰乐

（4）直好世俗之乐）5）举首蹙頞（）（６）羽旄之美

（7）放于琅琊

（8）秋省敛而助不给

（9）睊睊

（10）慝（）

（11）徵招

2、解释下列词语在文章中的意思

①王语暴以好乐（语好）

②王变乎色曰（色）

③今王鼓乐于此（今）

④经之营之（经、营）

⑤庶民攻之（攻）

⑥遵海而南（遵）

⑦秋省敛而助不给（省给）

⑧为诸侯度（度）

⑨民乃作慝（慝）⑩师行而粮食（师）⑾人不得，则非其上（非）

3、找出通假字并解释词义

①今之乐由古之乐（“由”通“”，如同）

②可得闻与（“与”通“”，语气词）

③直好世俗之乐耳（“直”通“”，）

④时日害丧（“害”通“”，何）

⑤予及女偕亡（“女”通“”，你）

4、归纳词类活用现象

①独乐乐，与人乐乐，孰乐？（乐名词活用为词，娱乐）

②与少乐乐，与众乐乐（少、众形容词活用为词，少数人、多数人）

③今王鼓乐于此（鼓）

④吾王庶几无疾病与（疾病名词活用为词，患病、得疾病）

⑤今王与百姓同乐，则王矣（王名词活用为动词，）

⑥庶民子来（子名词作状语，像一样）

⑦而民欢乐之（欢乐形容词意动用法，）

⑧乐民之乐者，民亦乐其乐忧民之忧者，民亦忧其忧（乐、忧形容词动用法，以……为欢乐，以……为忧愁）

⑨出舍于郊（舍名词活用为词，居住）

5、分类列举本文出现的文言句式并写出正常语序

①宾语前置句好乐何如何以能鼓乐也何以能田猎也然而不王者，未之有也吾何修而可以比于先王之观也吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？

②介...。