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【热门】教师教学工作总结10篇【热门】教师教学工作总结10篇时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,在取得的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,这也意味着,又要准备开始写工作总结了好的工作总结都具备一些特点呢?以下是帮大家的教师教学工作总结10篇,希望对大家有所帮助这学期就在xxxx年的腊月里结束了,迎面而来的是中国人盼望许久的中国奥运年,在这新旧交替的日子里,中国人习惯回顾上一年的风风雨,描绘来年的无限风景;在这新旧交替的日子里,我总感觉20xx年是不断给予感动的一年,这一年里我将经历与我相密切联系的是高三xxxx年高考,这件事是我的主要工作,我担任高三的历史教学,我要负责任;这些是多么激励人的事啊!有了前进的热情,自然不能缺失经验教训作为前进的指明灯教学,乃教与学,是人与人的交流,是师与生的交流,这不仅仅是艺术,更是我认为艺术创造过程更多的是个人的才与情的显现和表达,是人与物或与自己的交流,而教与学是双向的、互动的,是活生生的人与人的交流,蕴涵太多的变数所以教学更需要专业的驾驭能力,这里的专业可是有两层意思,一是知识的专业,二是交流的专业知识的专业,教师需要有一个自成体系的学识,有了这个体系方有可能让自己在教学中如鱼得水、游刃有余,例如在历史教学中,最好能通某个领域的历史,像政治史、经济史、文学史、民族史、国别史、国际关系史等等有了这个体系,你的知识智慧将源源不断交流的专业,就是要知道和娴熟运用与活人进行沟通或引导活人成长的规律和技能,如果不懂得这个的话,教与学都不能真正实现,我们知道在历史上和现实中,有满腹经纶者因为不懂与别人交流的规律和技能导致误人子弟的事,那可是遗憾的事、可悲的事这是我本学期来对教与学的又一次思考和心得,是我进一步前行的理论支持在教学技能成长方面,我常常与同一个教研组的老师进行沟通交流,向有经验的老师和请教,走进这些老师的课堂,认真听每一堂课,欣赏这些老师的教学亮点积极并且认真参与各种校内校外的教研活动和学科竞赛,在活动中思考自己的教学特点,在活动中以别人为镜为师在这个过程里我不断感到教学工作给我的推动力,只有自己不停地探求才能保证教学的新鲜活力在我的课堂上,我坚持我的课堂我引导针对高三学生的学习任务和特点,首先我引导学生养成学习历史学科的兴趣和方法其次,指导学生...。