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给自己定位谈关于教师的角色给自己定位谈关于教师的角色 光明日报xx—08—23 我当教师只有九年的时间,但我已深感“爱不释手”,颇有一种自我实现的感觉 在我看来,教师远远不止是“传道、授业、解惑”而已,教师具有多种角色,可以满足个人发展的不同需要演说家 教师要善于表达,不仅要条理清楚,还要声情并茂,甚至要慷慨激昂;不仅要能说会道,还要有的放矢;要以最有效的方式使自己的观点为听众所理解和接受所以我说教师是演说家而当演说家,表达某些观点,说服别人,甚至感染一大片,本身就是一大快事 学者、思想家 教师首先要求具有较高的学历和较高的思想文化水平而且,为了教学思想,也为了个人发展的需要,教师必须“活到老学到老”,不断学习新知识,掌握新信息,探索新问题,日积月累,教师往往学识渊博,学有专长,多可称为学者 又由于教学中理论联系实际,教师对人,对社会,对世界不断思考,评价,反思,使他们或多或少具有思想家的味道 导师、顾问 教师不仅要“传道、授业”,更要“解惑”现代教育,强调学生综合能力的培养,教师不仅在讲台上传授知识,更要在课内课外,创造各种机会,培养学生的求知欲,及发现问题、创造性解决问题的综合能力 在引导学生自己提出问题,调查研究,设计方案,验证假设,解决问题的过程中,教师要给学生提供必要的指导和帮助因此,我们称现代教育中的教师为导师 随着学生自己解决问题能力的提高,越来越少需要教师对细节的帮助,更多地需要教师宏观的指点和评价认可,此时,教师的角色就由导师转向顾问 领导、权威 在我看来,教师是无冕之王课上课下,教师在知识的领域里代表一定的权威,学生普遍尊重教师的观点而且,无论一个教师有无行政职务,在学校、班级或课堂中,教师自觉不自觉地承担了学生的管理者——领导的角色(很像一个基层干部),因此,教师可以充分地发挥自己的管理才能,在“群众”中建立“崇高的.威望”,做一个深受爱戴的“群众领袖”——“孩子王” 节目主持人 教学中可以组织许多讨论、辩论,还有许多即兴发言教师要创造轻松、活跃的气氛,激发学生讨论的热情,学生敢说能说给予肯定,学生不敢说要引导他们说,学生说得不对要给予巧妙的修正还要不时地引导讨论的主题,...。