《小说阅读和小说教学》读后感2000字fwsir

《小说阅读和小说教学》读后感2000字fwsir　　那年桃花　　寒假期间购买书，并阅读完了《小说教学教什么》这本书给我的感觉很新奇，以往读的书都是条理分明，目录之后直接进入书的内容，或阐述主题，或讲述故事但是这本书却是主题学习、共同备课、课例研究三大块共同组成更特别的是每章节都会出现反思、要点提炼、还要自己提炼要点，章节后还有问题需要回答不过对于网师中已经经历过深度阅读的我来说，当然不在话下书中的重要的知识点都用绿色加粗字体标注了出来，我需要阅读的是字里行间的的沧海遗珠很快的读完理论章节，并用铅笔在书上写了问答题答案　　3月开学，讲师公布作业，二选一，我选了思维导图思维导图等于帮我又筛选了一遍知识点，对于文中的脉络已经大概清晰但是结合自身的阅读，我还有话想说　　邓彤教授谈到为什么要读小说的问题，他认为小说可以延长人有限的生命，可以丰富人生体验这点我非常赞同一个人的出生、求学、工作、生活的经历时有限的，我喜欢看精彩的世界，除了看身边的人和事以外，能够开阔眼界，使生命更加厚重的，就是阅读不同的作者书写的书，多少都带有自身的痕迹如严歌苓的书，如毕淑敏的书，作家的书写只能是生活闭门造车的作品禁不起时间的磨砺在书中，散文和诗歌不如小说带给人的冲击大初中的时候听语文老师读路遥的《在平凡的日子里》，听得热泪盈眶，还节省了两个星期的生活费在代销点里买到一套《平凡的世界》旧书，一读就入了迷路遥当时给我展现的路，给予我的___，比老师天天教导要好好学习力量要强大的多那个时候就知道了只有好好读书才有可能脱离当时的生活（我是农村娃）历经了求学生涯后，我又回到自己所在的县城一所乡镇小学教书虽然脱离了农村，但生活的环境仍旧很局限，但是阅读却能让我的心灵插上翅膀，观看古今，欣赏中外，书中人物的虚拟人生，却让我的生活日渐丰盈，人生愈加厚重不同的人生不同的事情，使我的生命丰富了、延长了、立体了、多样化了腹中有诗气自华，小说读多了，对人生也更通晓，人情也更练达了安身立命知足常乐，不都是阅读教会我的吗？　　单单是愿意阅读，热爱阅读还不够，还要能够读出什么邓教授就指点我要读出来小说说了什么，要找故事层面那么小说的故事怎么说，怎么叙述的呢，这更是我要会的只有我理解了，通晓了...。