还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《放牛班的春天》观后感三篇 看完影片之后,才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有,所谓“放牛班”指的是一帮问题少年,他们的性格,脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程,而春天,是一种希望,是一种“重新”之意,一种冬天过后又万物复苏,生机勃勃的象征 影片中的马修老师是一个才华横溢的音乐家,不过在___的法国乡村,他没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的级长,名为“池塘畔底”而这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童,到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵 电影中的院长,对学生不仅没有耐心,而且往往对犯了过错的学生,实行“行动回应”,也就是体罚学生,将学生单独关在禁闭室,无视这些学生的惊恐害怕,马修老师则完全不同,他对学生充满了爱心,对犯错的,也不是一味偏袒,而是给予他们改过的机会,在他的循循善诱下,每位孩子都拾回了他们的自信,找到了属于自已的春天 “在这个世上,没有问题学生,只有问题老师”在学习的路途上,老师对学生___力,可以说是无远弗届,一位坏的老师,可以毁掉一个孩子的一生,反之,一位好的老师,往往一句温柔的鼓励,一个肯定的眼神,就可以让他人眼中毫无希望的坏学生改变,重新找到他们自己人生的方向 而做一名正真的好老师是十分困难的,每个学生都不一样,每个学生的资质也大不相同,面对每一个独立的个体,如何因材施教便成了最重要的问题在我看来,一位好老师,对待学生必须要有耐心,不放弃每一位学生,用爱心与信心对待学生,总有一天,学生会成长成才 这部电影这部电影其实告诉了我们很多东西,人与人之间的交往需要的是理解与宽容,同样重要的就是尊重尊重才能让人与人之间平等,理解与宽容则能让人与人之间交流与共鸣! 一群被世人厌恶的孩子,遇到一个天使般的老师,救赎的灵魂找到了心中的梦想,终于唱出了天堂的声音,这就是放牛班的春天一位热爱音乐有着音乐天赋的代课教师用他对孩子们的爱感化了这一班问题少年冰冷、残酷的心…… 电影中孩子们忧郁而又充满期待的眼神始终印在我的脑海中...。