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文本内容:
教室调研报告前言现代室内环境设计日益器重人取物跟环境间,以人为主体的拥有科学依据的因此,室内环境设计除了仍然重视视觉环境的设计外,对物理环境以及心理环境的研究和设计也予以高度重视,并开始运用到设计实践中去其人体工程在设计过程中已成为设计师自觉考虑的一个重要因素希望生活的人造环境让人感到舒适,充满温情设计可以帮人实现梦想!因此本次选择安徽建筑工业学院北区F楼(北楼)进行人体工程学调研以一典型的个体教室为研究基础,综合分析,根据人体工程学原理,考虑多种人机关系,据统计,学生大约有百分之六十的学习时间在教室度过,教室照明环境良好与否,教学设备安装位置科学与否针对此种情况通过对现在高校中所使用的教室进行的大量的数据测量、分析和计算,着重对几个典型的人体工程问题进行研究并给出相应的参数,教室这一系统的功能是人在其中能舒适、有效地完成教与学的过程,在教学中与教学后得到轻松愉快,舒适清爽的心理状态这就对教室环境、教室设施与人的协调性提出了要求,其中包括教室空间安排,教室环境因素,教室设施的安全性、方便性等目录调研地点调研目的调研意义
4、调研方式
5、调研内容
三、总结
1、调研对象安徽建筑工业学院北区F楼(北楼二层)
2、调研目的通过对基础设施尺寸的测量,判断是否符合人体基本尺度,以巩固人体工程学的知识其目标是使教学中教与学的交互更加高效、方便和舒适
3、调研意义
5、调研方式㈠教室及实用情况的调研方式为了解校内教室的使用现状,我们到F楼北楼进行调研,主要用拍照和量尺寸方式了解现有状况,以人为主体,使用人体计测、熟理、测绘等手段,研究人体构造功能、力学等方面与室环境之间的正当,以适合人的身口活动要求,取得最佳的使用效能使我们对研究对象有了一个初步感性的认识㈡设备尺寸及其分析根据第一步的调研成果,对调查对象的数量及外观进行细致的比较,分析所得的数据,从而对现状有了较深入和理性的了解然后用人体工程学的原理对研究对象进行人体工程学优缺点的剖析,得到相应结论
6、调研内容㈠地理位置的分析㈡整体布局使用人群分析㈡空间的大小、布局、功能、流线、色彩心理的分析㈢内部空间布局的分析,包括交通联系部分、主要使用空间、次要使用空间的分析㈣材质的分析㈤照明、通风的...。