还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
增强班级凝聚力范文导语本文在了解班级凝聚力的内涵、组成内容及其重要性的基础上,进一步从班级凝聚力的各个组成内容角度说明怎样增强班级凝聚力班级凝聚力是班级成员保持亲近和谐,使班级巩固发展的一种心理力量其中包括班级中个人间的人际吸引、群体目标与活动对所属成员的吸引以及群体领导者对群体成员的吸引等著名的教育家苏霍姆林斯基说过“集体是教育的工具”一个优良的班集体积极进取,全面发展,必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用由此可见班级凝聚力的重要性但增强班级凝聚力并不是一件简单的事,它需要各方面、各群体的共同努力
1、个人间的人际吸引人际吸引,是指人与人之间在情感方面相互喜欢和亲密的心理关系,是心理距离缩短的表现它是人际关系的一种积极的心理状态,是一种普遍的社会心理现象人际吸引根据吸引程度不同可分为三个层次合群、喜欢和爱情而针对班级凝聚力所提出的人际吸引更多的适合用合群来形容合群是指跟大家合得来,指一个人能适应这个群体学生每天朝夕相处,在一个教室内学习,更可能在一个寝室内生活,从陌生到熟悉,再到相互亲密但是,有相互吸引也必定会有相互排斥相互吸引的学生之间会互相关注,会互相了解有了困难也会相互帮助,这些既是班级凝聚力的需要,也是班级凝聚力的表现学生之间的相互排斥表现为不和,相互之间的不理睬、争吵、甚至是打架,都是破坏班级和谐的不良因素,更是不利于班级凝聚力的形成个人间的人际吸引还存在另一种情况,就是班级内小群体之间的人际吸引有些班级会存在一种这样的情形班级内会形成一些小团体,这些小团体内部会有某种联系,而这些小团体之间或者这些小团体与其他同学之间往往感情不深,又甚至会相互排斥,这样的一种人际吸引反而成为班级凝聚力的破坏者当出现学生之间的相互排斥时,又或者是出现了小团体,这都需要老师进行及时的引导,促使学生形成正确的交友观不仅如此,学生也必须提高自身融入集体的能力,学会关爱他人,与人为善才能根本上提高班级的凝聚力
2、群体目标与活动对所属成员的吸引确立合适的群体目标是增强班级凝聚力强有力的手段比如说,我们在学校中很常见的班级流动t旗,每周争取获得流动红旗是班级学生共同的奋斗目标这个目标通过一定的努力是容易达成的,符合现阶段学生的一个能力以及他们内心的荣誉感,是一个合适的群体目标,对增强班级...。