诗歌《错误》教案人教版高一必修教案教学设计

诗歌《错误》教案人教版高一必修教案教学设计诗歌《错误》教案人教版高一必修教案教学设计

一、概述课名是《错误》，是人教版中学语文教材高一第一册本篇课文所需课时为1课时《错误》既继承了古典诗歌的传统，又在诗中注入了现代人对爱情的理解此诗题为《错误》，语言清新，富于音乐美引导学生投身感情体验，应该讲求科学的方式方法鉴于诗歌这种文学体裁具有“语言精炼，感情饱满”的特点，所以可以通过各种形式的朗读和各种类型的教学设问，诱引学生潜心吟咏该诗，以实现诗歌欣赏的共鸣和再创造

二、教学目标

1、知识目标了解中国古代闺怨诗的特点以及郑愁予对古代闺怨诗的继承和发展

2、能力目标

（1）学会抓住诗歌语言所描绘的意象，通过对课文信息的拓展，借助想象和联想，体会诗中的情思和意味

（2）结合对诗歌创作背景和创作意图的了解，联系自身的生活经验，学会挖掘诗歌主题的多义性

3、情感目标通过朗读体验和迁移拓展，体会自古以来思妇等待归人和过客不归的复杂情感，与诗歌实现真正意义上思想的交流

三、学习者特征分析学生具有一定的形象思维、认识问题的能力学生尚不太了解此诗与古典诗歌之间的很多联系理解诗歌的形式、内涵有一定难度学生具有自主探究和合作学习的经验和能力

四、教学策略选择与设计

1、以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画面、朗诵等视听手段为一体，充分感受诗歌的优美境界诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价的教学方式

2、本节课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习通过质疑、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学，培养学生语文综合实践能力

五、教学环境和资源准备

1、教学环境多媒体环境

2、资源准备教学PPT

六、教学过程教学重点1．把握思妇词和游子谣等传统题材；

2、掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色教学方法诵读法、提问法、练习法课时安排一课时教学设想结合《春怨》金昌绪、李清照《一剪梅》、马致远《天净沙秋思》的学习来体味古代游子与思妇的幽思愁绪，把握思妇词和游子谣等传统题材，赏析郑愁予诗歌的古典美最后布置作业，背诵诗歌，并把《错误》改写为抒情散文教学过程

（一）、导入同学们喜不喜欢听歌？喜欢听些什...。