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文本内容:
寓言狐假虎威课件教材分析这是一个寓言故事,讲了狐狸借着老虎的威风,吓跑了森林里的百兽,告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人,其实自己根本没有什么本事的人.教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读文言文寓言故事.
2、清楚文言文故事,弄明白故事主要内容,理解重点词语如“长、逆、走、皆”等词的含义.
3、知道寓言故事的寓意,联系生活联想,懂得不能像狐狸那样仗势欺人.教学重点弄清文言文的语句意思,清楚故事内容.教学难点明白寓意,懂得不能仗势欺人的做人之道教学准备课件,字典教学过程
一、谈话导入,进入新课
1、不知道同学们有没有这样的经历,当你读到某些词语、某个句子的时候,你的脑海里会忽然浮现出与这些词句相关的形象、情景和细节.比如,读到“白云”,我们会想到蓝天,想到大雁;读到“春节”,会想到新年礼物,想到童年往事.是的,因为联想,因为想象,我们的心灵就会长出一对隐形的翅膀,让我们拥有一片属于自己的想象天地.
2、今天这节课,我想先来测试一下同学们的想象力、联想力,好吗?请认真看老师写一个词语,你能想到些什么?(板书“狐假虎威”)
3、谁来说说你想到了什么.
4、你看,这,就是联想与想象的力量,也是思维的力量,更是语文的力量.
5、这个词中“假”是什么意思呢?有时,咱们对词语的理解把握不准的时候,可以借助字典这位无声的老师.哪些同学已经养成了随身携带字典学习语文的习惯?老师从读书到教书,字典总伴随着.借助工具书也是学好语文的一个重要手段.
二、整体感知,清楚故事
1、这是一个寓言故事.(板书“寓言”)这个家喻户晓的故事,哪些同学在课前早就知道了?
2、很好,我就请一个同学简单地将这个故事讲给大家听.
3、今天,咱们的确是要再学这个故事,却有更深的要求,要学习古人是怎么讲这个故事的,又有什么寓意.请打开书123页.
4、老师先来模仿古人讲一遍,你们认真听,好吗?请拿好书,坐端正,认真倾听.
5、你们也来模仿古人自由讲一讲.
三、学习寓言,把握内容
1、接下来,我要请同学们学习古人讲这个故事.首先讲讲故事的起因,狐狸为什么要借用老虎的威风呢?
2、指名说.哎呀,老师刚才没听懂呢,哪位小翻译家能超越时空,用今天咱们通用的语言说说.(板书虎得狐)
3、狐狸被高大威猛的老虎捉住,它的命可谓是……?(用一个成语形容),它用了一个什么办法逃脱虎口的...。