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小学五年级教师年度考核个人总结初三班主任年度考核时光飞逝,紧张__教学工作已经接近尾声在本学期中,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开了学生的创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年数学教学工作总结
一、抓点滴,激发兴趣,体验学习数学的快乐本班学生的数学基础薄弱,普遍对学数学不感兴趣这个学年,我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手,并要求每周至少交一篇给老师看通过学生的数学日记,我进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点接着,我根据本班学生的特点,开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学数学的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的兴趣最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐
二、抓质量的同时,注重了育人每次备课前,把教材、教参、学生反反复复揣摩分析,再选择合适的教法充分利用多媒体,做了几十个课件,在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣我不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时反思,写好教学后记这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行我班有不少同学因基础差,而怕学数学,我用爱来鼓励他们,耐心辅导,给他们创造成功的机会,发现他们的闪光点,让他们一点点进步如陈林锋、郑康义就是最好的事例在教给学生知识的同时,注重培养他们的良好学习习惯一个人良好的学习习惯能让他受益终生如认真书写、细心计算、自觉检验等在开发学生智力的同时,注重挖掘他们的非智力因素,如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上...。