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文本内容:
幼儿园小班小手帕健康教案设计教学目标
1、通过认识手帕,初步了解手帕的用途
2、能正确使用手帕,逐步养成讲卫生的好习惯
3、体验游戏活动带来的快乐教学重点
1、幼儿如何正确使用手帕教学准备
1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕
2、幼儿平时使用手帕的情景图片
3、实物投影仪
4、录音机、磁带
5、娃娃若干教学课时一课时教育理论
1、陶行知先生说过“生活即教育”在日常生活中,幼儿使用过手帕,知道手帕可以擦鼻涕,擦嘴等,但现在随着餐巾纸的泛滥,如何培养幼儿正确使用手帕,从小养成讲卫生的好习惯,所以有必要设计《小手帕》的健康活动,让幼儿在玩手帕的游戏中,学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯,知道节约是一种美德
2、遵循以幼儿为活动主体,教师为活动的引导者在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性
3、充分考虑小班幼儿的年龄特点,无意注意占主体地位,有意注意为次要地位,运用游戏的形式贯穿本节教学活动教学过程
一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师宝宝们,今天老师给你们带来了一份礼物,猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?师瞧礼物就在你们的椅子下(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师宝宝们赶快找一找,老师送你们的礼物是什么?丰富词汇手帕
二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师你们喜欢老师的礼物吗?知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕,一起玩一玩师手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师娃娃家的娃娃流鼻涕了,谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)师我们一起来学一学怎样擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师娃娃的脸出汗了,谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了,谁来帮他擦擦?(幼儿学习用手帕擦汗,擦手)师手帕的本领真大,会帮助我们做许多事情,让我们变得干净漂亮,你们喜欢手帕吗?师那我们应该怎样爱护手帕呢?(幼儿讲述)师宝宝们讲得真好,我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图,让幼儿讲讲怎样正确使用手帕)
(1)图片一一位小朋友在叠手帕,放进口袋里;
(2)图片二一位小朋友在洗手帕,放在太阳下晾干;
(3)图片三一位小朋友在用脏手帕擦嘴,并放在嘴里咬教师小结宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕,手帕脏了自己洗,来我们一起来洗手帕(放洗手帕的音乐做洗手帕律动)...。