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《乡下人家》说课稿各位老师大家好,今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册第21课《乡下人家》本次说课我将从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程这四个方面来阐述
一、说教材《乡下人家》编排在第六组,本组主题是“走进田园,热爱乡村”意在让学生通过朗读,感受充满诗情画意的田园美景,体验自然质朴的田园生活,体会作者的表达方法,丰富自己的语言积累《乡下人家》是本组第一篇精读课文,它用质朴而生动的文字向读者呈现出一幅田园风光的诗意画卷展现了乡下人家的朴实自然,充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质,在教学中,我始终围绕一条主线“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”来进行教学
二、说目标根据四年级儿童的认知水平和语文课标的要求,我将本课的教学目标定设为三点1.知识目标认识5个生字,会写14个字正确读写新词,感知课文内容2.能力目标联系课文重点语句,理解课文所描绘的各处景象,引导学生展开想象,提高学生朗读和理解能力3.情感目标在读文中感受乡村生活的美好,获得美的享受根据以上目标,我认为本课的教学重点是读文感悟,学习写法通过抓拟人句来在品味文字,展开想象,发现乡下人家风景的独特和迷人,体味乡里人家的和谐、自然美我们的孩子住在乡镇,文中描绘的景与物大多是学生熟悉的,而文章的语言看似平淡,但是体会从平凡的事物,普通的场面展现出来的乡村生活的美,是本课的难点
三、说教法学法我们欣赏并提倡“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学《新课标》明确指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展向学生传授学法,教学生学会学习基于教学目标的制定和重难点的提出,结合《新课标》理念,我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式,全体学生在课堂上始终保持自主、积极、主动的活动耳听、眼看、口读、脑想、用肢体语言表演努力构建开放而有活力的新型语文课堂始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习伙伴中的首席关注他们情感的生成、个性的体验和生活的联系我引导学生在解读课文的过程中,同时进行词语的运用,朗读的训练,写法的提炼,使人文性与工具性融为一体
四、说教学过程
(一)设疑导入,找出中心句亲爱的同学们,当我们在乡间...。