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文本内容:
《汽车维护》演讲稿尊敬的各位评委,大家好!我的教学设计内容是下面我就从以下六个方面阐述我的教学设计
一、说教材《汽车维护》性质本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课,培养学生应用相关知识完成汽车维护的能力,为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基础地位“三分修,七分养”,所以是核心地位针对该课程我们选用的教材是有沈云鹤主编、高教出版社出版的《汽车维护》该教材以“理论+技能”的形式组织教学内容,内容清晰明了,实用性强巧设载体,体现实用性,以捷达整车为载体,利用理实一体化教学,提高学生学习的兴趣细化任务,强调操作性,设计了任务《活塞环的构造与选配》,任务有理论、拆装、选配层层递进,展开教学用信息化,提高有效性,在整个教学过程中,充分利用图片、视频、flash动画、网络等教学资源,提高教学的有效性
二、说学情参加本课程学习的对象是我校中职一年级汽车运用与维修专业的学生学生全部是男生,自主学习能力不是很强,纪律性较好喜欢实践操作厌恶理论学习,以前没有汽车维修方面的知识和技能
三、说目标依据《汽车发动机构造与维修》教学大纲中的课程目标,结合岗位关键技能,根据学生的实际情况,以及本单元的教学要求,教学目标确定如下【知识与能力】
1.熟悉的工作流程
2.掌握的操作规范【过程与方法】以捷达轿车整车为载体,运用图片、视频、动画等信息化资源掌握【情感态度与价值观】
1.通过的学习,养成良好的学习习惯和小组合作的团队意识
2.通过的学习,感受7S的操作要求,领悟职业素养的意义其中,重点为的工作流程依据专用工具的使用以及操作过程的规范是汽修专业学习的重点难点为的操作规范依据学生喜欢动手操作职校生缺乏理论的学习和知识理解
四、说方法为了突出重点,化解难点,教学过程中我将采用理实一体教学法、任务驱动法及演示教学法指导学生采用模仿学习法、自主探究法、小组合作学习法充分体现职业教育的“做中学,学中教”下面重点说一下本课的教学过程
五、说过程
1、教学流程说明——《》整个教学过程采用任务驱动的方式展开其中,理论学习环节,我将的规范操作作为本课的难点,在技能练习环节,将的流程作为本课的重点
2、教学准备——微课视频...。