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文本内容:
中专幼儿师范专业舞蹈课程教学大纲153第一部分大纲说明
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的舞蹈是广播电视中专幼儿师范专业的一门专业技能课本课程的教学目的是学生通过本课程的学习,掌握幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作,成为合格的幼儿园教师
2、教学任务学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程教学中,应按照幼师专业培养目标的要求,突出“三基”内容的教学,使学生对教学内容全面掌握融会贯通,达到培养目标所规定的要求
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,与幼儿园音乐教学法相配合
三、教学方法和教学形式的建议
1、教学方法本课程不是纯理论性课程其核心是解决实践的问题在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养同时,根据培养目标的要求,突出实践环节,组织安排学生到幼儿园参观,提高感性认识
2、教学形式为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合
3、实践性环节教学要求本课程内容具有较强的实践性,教学中要结合课程内容,安排学生到幼儿园参观,熟悉律动、幼儿舞蹈的教学过程,有条件的要参与具体教学活动部分边远地区如不具备条件,应组织学生认真观看教学录像带中的案例部分结合案例,增加学生的感性认识
四、特殊说明
1、课程的教学要求层次教学要求中,基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求,有关具体的舞蹈技能技巧,按“掌握、会、了解”三个层次要求
2、教学中应注意的问题
①本课程教学内容理论性、规范性、实践性较强,为保证教学质量,实现培养目标,教师在教学中应注意启发式教学,坚持理论联系实际的原则,多举实例,善于借助录像课,引导学生互看互学,启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性
②随着素质教育的推进幼儿园舞蹈教学也在改革中不断发展,教师在组织本...。