还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
文/李树民 来源易文网 随着互联网技术的全球普及和网络应用的日常化,因沉溺网络不能自拔而产生的上瘾问题成为现代社会新的心理问题这种不自主的强迫性现象被称为“互联网成瘾综合征”所谓中学生网络游戏成瘾是指中学生花费在网络游戏上的时间越来越长,不玩网络游戏就会出现各种躯体不适和情绪障碍的一种社会性现象中学生独立性差,自控能力低,如果长期到网吧玩游戏,极易产生上瘾的症状成瘾者的主要表现有
①需要不断增加玩网络游戏的时间才能获得满足感;
②停止玩网络游戏或减少玩的时间,会产生烦躁、焦虑,随意或不随意地做敲击键盘的动作;
③花费大量时间在网络游戏及相关活动上,影响正常生活;
④虽能意识到网络游戏带来的负面影响,但无法控制玩游戏的冲动 不同时代的中学生有不同的玩具和娱乐方式,在高科技网络时代,网络游戏是高科技在中学生玩具世界的一种反映,也必然成为高科技时代中学生的一种游戏和娱乐的形式靠禁止和“堵”不符合中学生的天性和心理特点,因此具有“堵”性质的干预措施必然存在其局限性在一个相当长的时间里,商业开发的网络游戏产品会越来越多,对中学生的影响也会越来越大因此,我们必须调整思路,采取“疏”的方法因势利导,做好引导工作
一、多方面对学生进行疏导教育 中学生正处在青春期,其心理还不很成熟,比较情绪化,自控力较弱如果没有外在控制力的规范和引导,在一定程度上他们很可能在网络游戏中寻求解脱所以,班主任、家长等要加强与学生的沟通,关注并及时发现、帮助他们解决心理问题,特别要加强对学生的思想引导,帮助其在适应中学生生活后尽快明确学习目标和方向此外,要引导学生正确对待网络游戏,区分网络游戏世界与现实生活的不同,把网络游戏当作缓解学习与生活压力的一种消遣方式,进而引导参与健康有益的网络游戏和科学合理地参与游戏对那些因网络游戏而导致心理问题的学生,不能只是简单地说教,而应当通过交流了解他们的内心世界和心理需求,多做疏导工作,帮助他们认清现实和虚幻,增强他们的自控力
1.家庭教育 网络游戏成瘾现象的形成与游戏者所受的家庭教育以及家庭成员之间的关系分不开换句话说,“网络游戏成瘾征”可能是家庭功能失调的表现因此,家庭教育所要处理的问题就是修正、调整家庭成员之间的关系,改变“网络游戏成瘾征”赖以产生的家庭动...。