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最新小学二年级语文工作总结最新小学二年级语文工作总结随着时间的流逝,转眼一学期又过去了回想这学期以来的教学工作,感觉虽累,但收获不少自从我假期回来,我能按照期初制定的教学计划有条不紊地开展工作认真听取同年级老师___,改进自己已经有些生疏的教学方式定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,现总结如下
一、积极听课,认真备课,善于反思回来的时候正好赶上学校组织青年教师进行“展示课”的评选活动,我深知听课不仅开阔了思路,也为备课过程积累丰富的素材所以,只要我一有时间就会跑上五楼认真向青年教师学习教学经验在我们组宋寒老师展示课《浅水洼里的小鱼》时,她试讲8节课,我几乎每节必到,不仅仅是为了她代表了我们年级的教学水平,也为了我自己能参评课,了解本册课本做基础记得刘校长问我这样一个问题“张静,你回来之后感觉我们学校青年教师进步大不大?”我毫不犹豫的回答“大!”因为,我从郭伟丽、李芬等老师身上看到一个成功老教师所具备的沉稳和对课堂熟练的驾驭能力我从那时感觉到了压力,因为我真不知道我还可不可以如此轻巧的驾御课堂?还能不能让我的学生、家长露出满意的微笑?所以,我只有认真备课,按照教学参考上的要求、精心设计教学过程课后又认真反思,总结本课优缺点让自己迅速找回并超越原来的教学水平
二、紧抓作业批改、深入扎实的上好每一节课作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径回来之后,我一直坚持课堂作业的认真批改,家庭作业也及时收批这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识从而能够更好的根据学生的情况,调整教学低年级的语言文字教学尤为重要“听、说、读、写”是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出尤其在我回来之后我发现班上的孩子就连最起码的读书都读不顺畅,所以,在教学中我特别重视“说”和“读”的训练在每上一课之后,我都让学生说一说“你喜欢不喜欢这篇文章,喜欢哪里?为什么?”语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容我注重教学生由词说到句,再由句说到段给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的欲望,勇敢地畅所欲言在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话同时,叫其他同...。