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文本内容:
有关个人学习总结锦集9篇有关个人学习总结锦集9篇为深入实施素质教育,稳步推进基础教育课程改革,提高我校学生的人文素养和道德修养,,提高我校教育教学质量,结合我校实际,制定本实施意见通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字一“好书大家读活动”学校根据各年级实际情况,制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目,各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动,如好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动介绍内容、讲情节、讲心得等均可、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等,此项活动须长期坚持,形成制度,形成特色二“书香班级”、“阅读之星”的评选活动
1.环境布置1充分利用各班的壁报、墙报,张贴宣传标语、、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处2搞好班级图书角的建设在各班教室后方放置统一的图书柜,鼓励学生捐书,同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员,负责图书的入库、编号、登记、出借、等工作
2.开展阅读活动
①设立“校园读书月”学校每学期要设一个“校园读书月”,每个读书月有明确的阅读主题
②开好“班级读书会”学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获
③开展其它各类读书活动学校要根据读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、展评、读书手抄报展览等各类读书活动三“好书伴我成长”征文活动学生根据自己的,通过文字,描写读书带来的精神愉悦,叙述自己对所读内容的理解,读书的体会收获以及读书对自己成长所产生___等届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展,引导学生多读书,读好书四“书香校园”创建活动
1.教师读书1学期初教师制定个人读书计划2完善图...。