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文本内容:
集体备课年级 一年级学科语文地点会议室 参加人全体语文老师主备人陈婞时间
2017.
4.20课题四个太阳课型 新授课教法讲授、提问、谈话学法朗读、交流教学准备教学课件教情分析三维目标
1、认识“挂、街”等13个字,会写“园、因”等6个字
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学难点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学过程
一、猜谜激趣,导入新课
1、小朋友,今天老师想请你们猜个谜语一个球,热烘烘落在西,出在东
2、板题,读题质疑读了课题,你有什么问题要问?
(1)小朋友为什么要画四个太阳?
(2)画了四个什么样的太阳?……
二、初读感知,学习生字
1、学生带着问题自读课文,借助拼音,读准字音
2、小组合作,学习生字
3、检查字词的学习情况
(1)这些生字宝宝中,哪些是你的老朋友?
(2)哪些字的读音较难读,你来提醒大家?
(3)你记住了哪个字,是怎么记的?各种形式认读生字 挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温暖 冻僵 小脸 应该 因为 季节 清凉 绿绿的 红红的 金黄的 多彩的
三、自读课文,整体感知
1、自读课文,思考小画家画了四个什么样的太阳呢?自由读课文,找到句子画下来,再读一读
2、汇报交流依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳
3、哪个太阳是你最喜欢的呢?喜欢哪个太阳,就练读哪个自然段,注意抓住重点词句,读出你的喜欢
四、动态生成,朗读感悟
(一)感悟夏天的太阳
1、你最喜欢哪个季节的太阳?喜欢,你就美美地读吧!读出你的喜欢
2、过渡作者把绿绿的太阳送给夏天,让我们一起走进夏天请喜欢夏天太阳的同学来读读?
①师炎热的夏天火辣辣的太阳照下来,你感觉怎样?生A我觉得很热,身上都是汗生B我觉得快要中暑了师要是这时候你上街去的话,会怎么办?生A我会带上墨镜生B我会撑着太阳伞遮阳生C我还会带上太阳帽
②师这时候你最大的愿望是什么?生A我希望吹一阵风过来要不就躲在空调房不出门生B我希望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴生C我希望太阳躲进云里,然后下一阵雨师你的愿望真...。