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文本内容:
药教师中心稿教案教学设计denghao教学目的
1、领会《药》的思想内容与艺术特色
2、通过课文了解情节与人物性格的关系
3、通过课文学习分析情节结构(特别是双线结构)和归纳主题的方法教学重点通过课文学习分析情节结构(特别是双线结构)和归纳主题的方法教学难点了解情节与人物性格的关系课型讲读主要教法讨论法教具与器材投影设备教学设想拟用三课时完成教学任务第一课时备课时间第三周星期日上课时间第三周星期一教学要点
1、了解本文的时代背景和社会环境
2、理清本文的情节结构具体步骤
一、导入新课本单元是小说单元,也是本期学习的第二个小说单元教师板书课题、作者并释题“药”是用来干什么的?(医治人们病苦,疗救社会)现在我们就来看看小说的思想内容是否能回答这个问题(留下悬念,待学完本文后讨论)指导预习学生阅读“预习提示”,教师提问并归纳“提示”要点研习新课
二、初读课文,了解小说的时代背景和社会环境要求
1、把能体现小说时代背景和社会政治情况的有关人物服饰、语言、环境描写的文句勾画出来教师巡堂点拨,逐步缩小范围(尤其是环境描写方面的)
2、讨论作者通过上述描写,反映了怎样一个典型环境?教师引导学生归纳本文反映的是清末资产阶级民主革命时期一方面是清政府对革命者的残酷镇压;另方面是革命者绝不会因遭受挫折而消沉
三、二读课文,理清本文的情节结构“所谓情节,就是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件”学生第二遍阅读课文时要求准备
(1)讲述《药》所包含的两个故事,要把时间、地点、人物、事件的发展变化与结局交待清楚,要给小说的四个部分各拟一个小标题
(2)讨论《药》的情节包括几个部分;比较两个故事叙述方法上的区别3)讨论小说两条线索是怎样连接、交织、融合在一起的在以上讲述和讨论过程中,教师订正、筛选学生的语言,板书小说明、暗并行的双线结构图板书依次出现的顺序应是
1.华家的故事情节;
2.夏家的故事情节;
3.两个故事的开端、发展、高潮、结局;
4.明、暗线;
5.两条线索的连接、交织、融合的地点(主题暂不板书,待分析完人物后再归纳)《药》的双线结构(一个秋天的后半夜)(当天早上)(当天上午)(第二年清明)...。