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错误教师中心稿教案教学设计郑愁予的《错误》教学案例整体感知郑愁予是台湾当代著名诗人他的名作《错误》被誉为“当代抒情诗的绝唱”这首诗写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事,一个遗憾的过程教师的任务是指导学生兴趣盎然地鉴赏这首美丽的诗歌并针对其中鲜明的意象发挥自己的想象力要让学生懂得好的诗歌应给人无限的联想和想象空间同时,让学生对郑的诗歌创作及特点有初步的了解地点多媒体教室方式以诵读和互动讨论为主过程一师(导入新课)郑愁予是当代活跃在台湾诗坛的一位著名诗人曾有人评价他说“郑愁予是中国的中国诗人(重音),他能用良好的中国文字写作,形象准确,诗句华美,而且绝对是现代的”他的这首《错误》并被誉为“现代抒情诗的绝唱”你是否同意以上的这些评价呢?那这首诗又是讲述了一个什么样的故事呢?带着这些问题,我们来感受这首诗(板书课题)二先学生自由读全诗,然后教师范读师请注意本诗中一些特殊的句式和书面化的词语,请同学们指出来生柳絮(xu)、跫qiong音、春帏wei、窗扉fei“如莲花的开落”、“恰若青石的街道向晚”、“你的心是小小的窗扉紧掩”师好的请大家再齐读一遍注意诗句的停顿和节奏生齐读三师请同学们告诉我,这首诗为什么起的诗题是“错误”呢?请根据你的理解,谈谈这里隐含的一个小故事首先,大家先四人一组讨论一下生(带着思考和问题进行热烈讨论)一生答我这样理解诗中主人公“我”骑着马周游江南,碰到一个痴痴等待丈夫或情人的闺中女子,她的心“如小小的寂寞的城”,“没有东风”为她传递信息,又没有漫天飞舞的柳絮为她排解心中的相思所以,她的心是“小小的窗扉紧掩”,时刻留意青石道上的“跫音”,甚至连帷幕也不揭开,无心去看窗外花团锦簇的春景(此时教师点拨刘禹锡《春词》中“新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁”与上述所咏的怨情似有异曲同工之妙,含蓄不露,但又悠长深远)终于,她听到达达的马蹄,美丽的马蹄声,以为日夜盼望的心上人归来了当打开窗扉的那一刻,看到的只是一个过路人转瞬间,这无限的喜悦变成了无限的失望这“美丽的错误”捉弄了她,就好象上天捉弄了她一样(热烈鼓掌)师非常好不错,这首诗是写了一个美丽而忧伤的故事,写了一个遗憾的过程这很容易让人去描绘那时...。