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文本内容:
精选教师读书活动总结“教育是事业,而教师是职业我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的职责师与生之间,维系在一齐的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我期望自我能够到达这个境界”多么朴实的一句话这一学年来我校数学组安排了丰富多彩的读书活动旨在透过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学潜力、教育创新潜力,逐步养成多读书,读好书的习惯透过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而构成自我独特的教学风格真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念
一、针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不一样种类的书籍,包括经典阅读《天纵之教——生本教育随笔》《创造适合学生的教育》;每月必读《数学通讯》《中学数学教学参考》《数学月刊》等;教学书籍《教材》《高中数学教学参考书》《高中数学课程标准》《江西高考考试说明》;教学网站《数学》《高考资源网》《江西教研究网》在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时光内学习、解惑
二、具体措施是
1、个人自学为主,充分利用课余时光阅读有关书目,勤于做,写好心得体会,让读书成为自我的自觉行动,学习成为自我的一种需要
2、读书活动做到“六个结合”充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、听课、___等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功多学习他人经验,经常反思自我的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标精品的学习心得到校园网首页“教师读书”栏目
3、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程组内老师共同研究、共同交流、共同提高
三、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行
四、建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师用心响应,有目的、有计...。