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陪同孩子一起成长做不后悔的父母管理资料周国平有写日记的习惯,周国平说,孩子年幼的这一段奇妙时光,是他以及孩子的宝贵财富孩子年幼尚不懂得欣赏和收藏它们,而到了懂得的年纪,它们早已散失了女儿长大后,把这一份年幼时光的记录交给她,她会多么欣喜啊天下父母能给孩子的礼物,不可能有比这更贵重的了周国平没有特意教女儿认字,但啾啾5岁时已认识不少字了啾啾认字大约有几个途径,一是,平时开车外出,她喜欢读路旁商店的招牌,有不认识的字就问父母二是,她看着歌谱弹钢琴,开始时大部分字不认得,慢慢就对上了三是,看有字幕的动画片,由听台词而认识了字四是,看妈妈给她念过的书,连猜带蒙,认字越来越多由此周国平看到,幼儿的认字能力是一种潜能,只要给予合适的环境,便会自然地展现和生长也就是说,认字应该是一个轻松的过程,根本不需要强行灌输周国平的家,最多的东西是书周国平和妻子的日常生活就是看书他们几乎不看电视除了收发邮件,他们都基本不上网在这样的氛围中,啾啾从小就养成了阅读的习惯,看书和学习,是再自然不过的事了周国平不给啾啾报任何课外班,也不操心她的功课,但啾啾的学习成绩很好,并不费力,周国平深信,熏陶是不教之教,是最有效也最省力的教育,好的素质是熏陶出来的,当然,熏陶并不限于家庭___事实上,养成了阅读的习惯,也就开辟了熏陶的新,能够从好书中受到熏陶,这是良性循环,就像那些音乐家的孩子,在受到父母的熏陶后,又从音乐中受到了进一步的熏陶啾啾四岁时,周国平就经常和她聊天了啾啾也喜欢和父亲聊,因为周国平比较注意倾听,顺应她,在顺应中引出和展开话题一天,周国平和女儿聊天啾啾问“我们聊什么呢?”周国平说“随便聊吧”周国平问她幼儿园的事,是不是也和小朋友聊天啾啾说,他们不聊天,而是说悄悄话周国平问“你到过哪些地方?”她举出成都、昆明、丽江等地周国平说“有些地方你很小的时候去过,你不记得了”她说“那像做梦我还去过哪些地方呢?”周国平答“你才四个月时,还去过海南岛”啾啾一听,立刻绘声绘色地说起了从妈妈那里听来的当年趣事啾啾读小学一二年级时,周国平常带她到陶然亭公园,边散步边聊天在公园里,啾啾常常触景生情,发表议论有一次他们来到陶然亭和慈悲庵啾啾听说公园是因此命名的,得意地...。