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文本内容:
幼儿园一日活动详细观察记录一,晨间接待1,晨迎热情接待幼儿和家长,鼓励幼儿主动的和老师打招呼2,指导桌面游戏,鼓励幼儿自主选择玩具,如串珠,拼图,穿鞋带,动物拼接等个别指导能力较弱的幼儿重点指导拼图二,吃早点1,幼儿入厕洗手2,提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去,并涂肥皂3,提醒幼儿吃点心时保持安静,鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4,提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三晨间活动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹2,提醒幼儿在拿玩具时不得争抢,要相互谦让3,集体游戏木头人四,早操律动1,幼儿排好队伍拉火车出去,提醒幼儿不得打闹2,让幼儿跟着音乐快乐的律动3,拉火车回教室,放铃铛五,教学活动一数学活动一分钟目标
1、体验一分钟的长短
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,合理安排时间准备、
1、多媒体课件“一分钟能干什么”
2、钟
3、拼版玩具过程
一、发现一分钟
1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺”猜猜看它到底是什么呢?
2、时钟有什么作用呢?
3、请你们仔细瞧瞧(出示时钟),时钟的钟面上有什么?(1-12个数字,时针、分针、秒针、刻度)
4、还记得这根又细又长的针叫什么(指着秒针)?
5、秒针从12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到12要多久?(一分钟)
二、感受一分钟
1、一分钟我们能够干些什么事情呢?
2、一分钟能完成你们所说的事吗?我们先来想想一分钟到底是长还是短?认为长的请举手,告诉我一分钟为什么长?认为短的请举手,说说你的理由?你们都有自己的想法,今天我让你们亲自感受一分钟
3、游戏我们玩一个木头人的游戏,当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用,你们要坚持一分钟,行不行?铃声响起来你们就可以放松了(钟放前面,秒针到12开始)山山山山上有个木头人一不许动二不许笑三不许露出大门牙教师将钟放在前面,时间到了敲响小铃
4、“你有什么感觉?”教师随机询问几个幼儿如果老师只让你们坚持一会会,马上就放松了,你会觉得累吗?那现在你觉得一分钟怎么样?
5、认为一分钟长的小朋友举手,为什么现在那么多人说...。