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文本内容:
幼儿园中班语言领域说课稿《可爱的动物》
一、说设计意图今天我给大家展示的是幼儿园中班语言领域谈话活动《可爱的动物》此活动和幼儿的日常生活是密切相关的幼儿认为万事万物都是有生命的,即所谓的泛灵论动物是孩子们的朋友,日常生活中幼儿会见到许多种常见的动物在他们的心目中,动物世界有趣又神秘孩子们对动物有一种天生的亲密感中班幼儿有着强烈的好奇心和求知欲,对他们来说,仅仅了解动物的名字,已经不能满足他们的需求《纲要》中指出要创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往结合中班幼儿因此,我设计了此次《可爱的动物》的主题活动
二、说目标定位再说说我的目标定位根据大班幼儿年龄特点和实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三个方面的目标,其中既有独立的成分,又有相互融合的一面
1、认知目标认识更多的动物,了解它们的特点习性,认识到它们的可爱之处
2、能力目标能用“我觉得……可爱,因为……”句式,大方的在集体面前较连贯表达自己对“动物可爱之处”的想法
3、情感目标乐意参与可爱的动物话题的交流,体验用语言表达自己想法的快乐活动重点幼儿能够积极、大胆表述自己对动物的可爱之处的见解活动难点幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达
三、说活动准备接下来说说活动准备
1、物质准备教学PPT《可爱的小动物》(包括动物的声音与外形的两方面链接,还包括动物的局部特征与整体外形的图片等);活动前幼儿的位置摆成圆形,有利于幼儿进行展示;自制麦克风“我的好声音”
2、经验准备幼儿对常见的动物的外形、声音等已经有一定的了解
四、说教法
1、谈话法(包括提问法、讨论法)
2、情景表演法
3、游戏法等几种方法相结合,动静交替,使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中,引发幼儿积极思考,获得新知识
五、说学法本次活动预计采用游戏法和讨论评议法来达到目的
六、活动过程活动过程是事实活动目标的具体步骤,是活动的核心,活动过程中我采用环环相扣组织此次活动,让幼儿在轻松自然的环境中学习环节一兴趣导入(主要采用情景表演法)兴趣是最好的老师活动一开始,我会自己形象地表演大象让幼儿猜猜看是什么...。