还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《四瓣花》(剪纸活动)快乐童年科苑幼儿园肖媛
1、活动由来剪纸不仅是单纯美的剪纸仿造,更在于美的创造,教师在教学的同时要对幼儿进行创造意识的启迪,让幼儿在艺术感受中产生丰富的联想,努力把我们传统文化艺术继承和发挥根据《指南》,幼儿的美术教育不仅在于感受与欣赏,还有表达与创作,剪纸艺术对幼儿的熏陶是完全将二者融合,既能满足幼儿的需求,又能让幼儿在快乐中发展
2、活动目标
1、通过观察美术作品发现其美的规律,并按照这些规律用绘画、剪纸等美术方式进行表达
2、熟练使用剪刀,能用多层剪纸的方法剪出四瓣花
3、感受传统艺术窗花的美丽,乐于剪纸,能在剪纸中获得愉悦的体验
3、活动重难点
1、活动重点发现剪纸“对称”的奥秘,熟练掌握“四瓣花”的折法
2、活动难点自己在折叠好的纸上独立完成花纹的设计用笔画出后足记剪出四瓣花
4、活动准备
1、经验准备知道剪纸前折纸的基本方法,能够按要求使用剪刀
2、物品准备多种颜色正方形纸,剪刀,笔,教师作品3副(大小、颜色、花纹都做区分)
5、活动过程
(1)开始部分神奇的魔术
1.小朋友们,睁大你们的双眼,老师给你们变个魔术,出示一张粉色正方形纸教师请小朋友告诉我手中拿的是什么,它是什么形状?京菁粉色的正方形漫溪四条边都一样
2.教师现在我要将这张纸变成一朵美丽的花,请小朋友闭上眼睛(快速将已剪好的粉色四瓣花,折叠好拿出来),我们一起来看看打开之后什么什么样的花朵,老师有一个要求,每打开一次,小朋友数一个数字泽琛老师,这是窗花建瑞这窗花好漂亮教师“小朋友们觉得这朵花好看吗,你喜欢吗,为什么?”欣然我喜欢这朵花的颜色睿睿我喜欢这朵花的花纹,中间像个爱心再依次出示剩余的两幅作品,鼓励幼儿感受并表达花纹的美丽之处
3.教师同时出示3副作品,小朋友数数他们都有几个花瓣,这就是我们今天要学的四瓣花
(2)基本部分
1、交代课堂要求每组选一名组长,去领取和组员同样数量的剪刀、笔、彩纸;每组物品交由组长报告,听到老师的口令之后,才可为组员发放工具,其他幼儿在没听到教师开始制作的口令之前,一律双手放膝盖,不得玩剪刀等工具;
2、三对折教师“大家观察一下,四瓣花,每个花瓣上的花纹有什么特点”浩浩...。