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文本内容:
第1周星期四活动一教师姓名包协飞活动名称阅读特别的名字教学建议活动目标
1、知道自己名字的由来和汉字
2、尝试用符号表示自己的姓名,并学习书写自己的姓名
3、喜欢名字游戏,乐意在集体面前交流自己的名字,初步萌发对汉字的兴趣活动准备幼儿用书人手一册幼儿人手一张纸,一支笔活动过程活动过程
一、音乐活动《名字歌》——教师小朋友你有名字吗?你的名字叫什么?让我们把名字唱出来!——教师引导幼儿先唱我的名字叫中国然后玩接龙演唱活动,鼓励幼儿大声地唱出自己的名字玩《猜名字》游戏——猜一猜,读一读名字——认读名字语言交流活动《我的名字》——讲述名字的寓意我的名字叫XXX,我的爸爸、妈妈希望我……——教师请你和旁边的好朋友说一说,你的名字是谁取的?它有什么意义?教师倾听幼儿的交流,了解幼儿对名字的了解情况——请个别幼儿在集体面前讲述,启发幼儿讲述自己的名字的由来,含义,讲述关于名字的有趣的小故事——小结我们小朋友都有一个非常独特的名字,你们的名字都很可爱,你们的名字凝聚着家人对你的期望、对你的关爱……书写活动《我的名字》——教师刚才,我们小朋友用歌声唱出了“我的名字”,用语言讲出了自己的名字,那你能用画笔写出自己的名字吗?——鼓励幼儿自己的作品,请其他小朋友读一读——读一读同伴的名字,感知阅读名字的乐趣
五、音乐游戏《你的名字叫什么》第1周星期五活动二教师姓名包协飞活动名称数学我的朋友多
(一)教学建议活动目标正确感知10以内的数,学习按群目测点数,能把两部分数量合起来看培养幼儿思维的敏捷性和灵活性敢于大胆讲述自己的操作过程活动准备已认识过10以内的数,会目测和点数的方法,5—10的小朋友图片、点心图片活动过程我的朋友你有好朋友吗?他们是谁?你有几个好朋友呢?你想知道我有几个朋友吗?朋友真多逐一出示小朋友图片,引导幼儿观察每幅图片上有几个朋友并提问你是怎么看出来的?还有能数的更快的方法吗?引导幼儿复习目测接数的方法,并启发幼儿用“合起来”的方法说出总数先看这边有几个朋友,再看那边有几个朋友,然后合起来是几个朋友分点心逐一出示5—10点心图片,问这份点心给谁呢?为什么?(进一步巩固目测点数的方法)幼儿操作活动看实物和圆点数量连接相应的数字比较两组实物数量的多少,...。