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文本内容:
教学活动计划(Teachingplan)日期(Date)年月日活动名称认识我们的五官领域执教班级活动目标积极愉快参与认识五官的活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量,了解它门在头上的位置
2、能说出各器官的主要功能
3、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法活动重难点由于设计了游戏环节,需要调动幼儿参加的积极性另外,幼儿可能很难用完整的语言表达感觉器官的功能还有感受,需要多用语言和肢体动作引导做出表达活动准备
1.准备眼、耳、口、鼻、嘴器官磁铁纸贴、白磁板上画空白娃娃脸一张(无五官);卡通儿童正面照一张五官图片PPT
2.糖果 ,小鼓,香水活动过程
一、打开PPT利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置教师昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,出示头像瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置并念儿歌小眉毛黑又弯,动来动去真好看小眼睛亮晶晶,样样东西看得清小鼻子中间站,闻闻味道香不香小耳朵两边长,仔仔细细听声音小嘴巴真能干,水果蔬菜都喜欢
二、找一找
1、教师说出五官的名称,引导幼儿在自己的脸上找出来
2、用手指一指,还可以在自己的好朋友脸上找一找小结:我们每个人都有一双眼睛,两只耳朵,一张嘴巴,一个鼻子,一对眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头
二、运用儿歌《小手拍拍》帮助幼儿掌握五官的位置 A、请幼儿跟着音乐边唱儿歌《小手拍拍》,边根据歌词用手指出相应的五官位置 B、老师唱出歌曲《小手拍拍》,并不断改变歌词顺序,如眼睛在哪里,变成嘴巴在哪里等,请幼儿根据老师长唱出的歌词指出相应的位置
2、通过游戏”贴脸谱”巩固对五官位置的认识A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察“娃娃的脸和我们的一样吗?缺了什么?”B、请小朋友操作学具,在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的作用,和怎样保护我们的五官 教师小朋友知道...。