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文本内容:
幼儿园观察笔记1观察时间2009年9月 观察地点活动室观察对象施悦观察记录:李莲观察目的施悦为啥躲着好朋友观察过程最近我在发现施悦在玩游戏时总是躲躲闪闪的,连去厕所好像也偷偷摸摸的,于是,我注意观察她,在观察中发现他并不是在躲着老师,而是在躲着她的好朋友,我悄悄地问她为什么总躲着依依施悦终于说出缘由原来依依总是跟着自己,不论游戏还是其他活动,施悦觉得没有自由所以总躲着依依分析依依是个内向、胆小的小姑娘,跟着施悦进步大多了,我们觉得挺好的,认为依依的性格可能会活泼些,可我们忽略施悦了的内心感受措施
1、告诉施悦拒绝的方法,可以主动将自己的感受告诉依依
2、引导依依多交朋友,多于其他小朋友交往,并学会一些交朋友的方法
3、与家长交换意见,让她多交一些朋友
4、鼓励其他小朋友主动与她交往,做她的好朋友效果依依刚开始有点不适应,还是处于被动等待状态一个星期后,依依和座位边的四个小朋友交往多了,游戏时,也能和她们一起玩了施悦很开心,又交了新朋友幼儿园观察笔记2观察时间:2009年10月 观察对象张和观察记录:李莲观察内容今天带小朋友进行户外活动,他们一个个都玩得很高兴忽然,听见传来了哭声我赶紧寻着声音望去,只见张和小朋友正站在那里哭我马上跑过去了解原因,并安慰他不要哭了,听了他的讲述后,我明白原来是因为有人抢了他的小木马玩具他说他刚才把木马放在一边,去滑了一会儿滑梯,回来后就不见了,也不知道是谁骑走的,找来找去又找不到,想想就哭起来了我安慰他说,幼儿园的玩具是大家玩玩的,小木马不见了,可能是其他小朋友骑去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛,那边还有唐老鸭,小鸭子都可以玩啊听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可是那个小木马是我先看见的我告诉他说好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我玩会儿才高兴嘛张海听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了分析措施1. 幼儿心理的占有欲是很强的,他觉得这件玩具是他先看到的话,就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩这时,我们应该及时地引导他们,愿意与他人一起分享玩具2. 在以后的活动中培养幼儿相互谦让的精神3. 在户外活动前要强调活动规则,提醒幼...。