还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
德恒中英文幼儿园幼儿园课程目标体系
一、幼儿园课程的理念与特点
1、幼儿园课程的理念遵循《学前教育纲要》及其《课程指南》中基本理念是以发展幼儿为本满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,并为幼儿提供平等的学习与发展机会;与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习;尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育
2、幼儿园课程的特点互动、整合、生活性互动在活动中强调师幼互动、师师互动、家园互动,通过这些互动,丰富课程的内容,提高课程实施效果整合一是先进教育理论与领域内容的整合将构建主义理论、多元智能理论与幼儿园课程相结合,创设开放多元的环境,选择丰富的学习内容,让幼儿在教学中得到发展;二是幼儿的一日生活与领域内容的整合将幼儿的一日生活看做一个整体,让幼儿在生活中学习,在游戏中学习,一日活动中生活、游戏、运动、学习四方面的整合;三是各类环境资源的整合包括心理环境资源、物质环境资源、家长资源以及社区环境资源生活性第一,在生活的过程中学习一些基本的生活卫生习惯、生活自理能力、与人相处的态度及基本的常识;第二,由于幼儿的思维是形象的、直观的,只有在现实生活中,通过与大量的人、事、物的相互作用,通过交往、参与、探究获得知识,习得态度,体验感情,形成个性,因而从生活中学习就成了幼儿学习的必然要求课程必然带有浓厚的生活特征,课程内容来源于幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿一日生活的各个环节,但并不意味着要把课程与日常生活等同起来,混为一谈,而是要合理地加强课程与生活的联系
二、幼儿园课程目标
(一)、课程总目标总目标通过幼儿园课程实施,促进幼儿健康水平以及情感、态度、认识能力各方面的发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步任务感的儿童具体目标
1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐
2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步的责任感
3、积极活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性
4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣
5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣
6、积极地尝试用语言及其他非语言方式表达和表现生...。