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文本内容:
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录
(一)时间2012年3月31日/地点多功能厅研讨题目大班健康活动《抛抛接接》主备教师潘莉参加人员孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依 设计意图综述(包括教材分析、设计理念及教学策略等)大班幼儿平衡能力明显增强,可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动新《纲要》指出开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性因此我设计本次活动,幼儿通过尝试不同的抛接方法,体验游戏带来的快乐,并且锻炼手眼协调能力,而且还使幼儿在自主游戏的过程中,充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系,渗透进了科学领域的知识,使幼儿在游戏的过程中自主探索,产生兴趣活动目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系
2.锻炼幼儿的手眼协调能力教具准备
1.
1.各种各样的球皮球、纸球、气球、报纸等
2.
2.接球用的“网”大报纸(三人一份)设计流程你抛我接→抛球入网→为什么会这样第一次活动设计
1.你抛我接——幼儿两两结伴玩抛接游戏——用各种球进行抛接,感知不同质量的物体会有不同的下落速度——幼儿继续抛接,可以变换两人之间的距离
2.抛接入网——幼儿三人一组一人抛球,两人共同撑开一张大报纸,做持网状——抛球者向上、向前抛球,使球准确落入网中——持网者要尽力撑开,使报纸绷平,并协调配合,尽力使球落入网中——抛接过程中,引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大,哪一种“力量”小同一种球,抛得高和抛得低的情形下,落入网中的“力量”有什么区别
3.为什么会这样?——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果——重的球落得快,落在网(报纸)上的“力量”大;轻的球落得慢,落在网上的“力量”小同样的球,落下来的时间长;抛得低,落下来的时间短 集体备课研讨记录
1.孙婵琼本次活动既然以健康领域为主,那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标,该活动目标似乎主旨在科学领域上,偏离了活动的大方向,因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容,如掌握抛接球的方法,并大胆尝试不同的抛接球方法等
2.金妙虹活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏...。