还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园音乐活动目标一览表小班内容分类具体目标唱歌
1、学习一句一句地用自然的声音歌唱,音域一般在c1—a1五声音调的歌曲,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应,初步理解歌曲的内容
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由创编动作
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的快乐韵律
1、通过游戏引导幼儿随音乐做简单的律动
2、帮助幼儿熟悉律动乐曲,初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作
3、学习基本舞步(如小碎步、小跑步),学会一些简单的集体舞
3、鼓励幼儿以动作、表情表达自己的内心感受并与他人沟通和交往节奏
1、了解串铃、圆舞板和铃鼓的音色、名称及演奏方法,掌握乐器的发放、收藏常规,知道爱护乐器的一般知识
2、学会演奏一定数量的打击乐(齐奏、分奏)即兴为学过的歌曲及简单的乐曲伴奏
3、能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器欣赏欣赏一定数量的节奏鲜明结构方整、动听有趣的乐曲(以声乐曲为主)和舞蹈作品,知道名称认识钢琴(风琴)的名称,并欣赏用钢琴(风琴)演奏的简单乐曲一节音乐活动的环节把握
1、巧妙设计和出示教具,教具要突出主题,一物多用,充分利用教具,教具出示要适时,并要不停地变换教具演示的方式和顺序,不断引起幼儿的兴趣和注意
2、课堂气氛轻松愉快,自由、宽松、注意音乐活动目标的适度、可行把握好幼儿学习内容的难度,使幼儿在老师的帮助下,稍加努力能够完成
3、教师要根据音乐活动的需要,不断变化自己的行为和角色,既要发挥幼儿的主体,又要发挥教师的主体
4、教师要善于调控音乐教育活动过程的组织结构教师要善于观察幼儿的反应,作动态调整,如果幼儿过静,教师可以出现新的刺激或要求,让幼儿动起来幼儿园音乐活动目标一览表中班内容分类具体目标唱歌
(1)学习用不同的速度、力度的变化,较有表情的用自然好听的声音唱歌
(2)引导幼儿能够基本准确歌唱八度范围内(C1-C2)的歌曲
(3)引导幼儿感知理解二拍子和三拍子歌曲的速度、力度和情感
(4)能跟着歌曲的前奏、间奏、整齐开始和结束,初步会听同伴的歌声韵律
(1)学习蹦跳步、垫步、踵趾小跑步、侧点步,手腕转动等,初步了解一些创编的韵律动作的变化、组合的规律
(2)引导幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美,能够表现音乐的速度、力度变化和情感
(3)能够按照音...。