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学生作文中常见问题的分析镇江教研通讯江苏省句容市后白中学王继勇212400在作文教学过程中,我们总会遇到几个共性问题,即平铺直叙、语言不通、偏离中心、忽视标点等,那么我们该怎样正确面对呢?
1、平铺直叙这类作文在学生中不算少数,因此我们应该采取正确的态度对待,而不是给予一味地否认,因为这类文章有以下优点叙事较完整、语言比较通顺、有一定的中心、结构较好并有一定的框架等,由此我们也能看到学生的个人品质尊重事实、诚实、稳重等但这类作文也有以下明显的容易让人产生不爽的缺点中心不突出、没有明显的亮点、缺少细节描写、心中想说的话没有恰当的表述出来等如果我们能清晰地看到学生前者这些可取之处,就有可能调节好教学心态,就会坐下来静静地思索良策,从而能找到解决问题的办法如果我们只看到后者(学生作文中的缺点),一叶障目,就会产生焦急或不满意的情绪,而且这种情绪很有可能让学生觉察,从而造成对教学更不利的影响面对半杯水,拥有积极心态的人总是说我还有半杯水呢,而消极的人则说我只有半杯水了作为一名教师,当然应该拥有前者健康的心态,只有这样,我们才能从容地面对教学中出现的各种问题平铺直叙的作文应该是好作文了,只不过有些瑕疵而已,只要我们能因人而异地指导学生,让学生在文章中勇于说出自己的感受就行了我们着力指导学生作文的过程,实际上就是培养学生形成正确人生观的过程,因为这个过程体现了尊重客观事实、说真话、流露真实情感的理念作文形式可以是多种多样的,如日记式、题记式、倒叙式、反弹琵琶式等,但我们在教会学生各种“式”的时候,更应该强调尊重事实、说真心话、谈真实感受,不能教会学生只知道追求高分而忽视最本质的东西即学做真人的宗旨如果那样做了,就等于揠苗助长,本末倒置了
2、语言不通汉语语法有其自身规律并有一定的灵活性,学生把握起来往往很困难每次改作文,真正文通句顺的文章还真是屈指可数,大部分学生的文章多多少少都有些语法错误,有的还很严重,让人不忍卒读小学三年级的语文教材就要求学生作文怎样说就怎样写,可是不知怎么,这条最原始的作文要求后来被逐渐淡忘,取而代之的是诸如作文要有新意、好的格式等,老师在评判作文时,学生即使有语法错误或错误比较厉害,但只要立意好,仍然能得到老师的赞赏,这样做在导向上是不是有问题,这是不是舍本求末呢?我认为好作...。