文本内容:
高中语文教材内的描写人格的作文素材 鲭鲨、犁头鲨、星鲨,单一地上,两条一起上,“跟它们斗”,“跟它们斗到死”桑提亚哥老人演绎了在困难面前勇往直前、坚忍不拔的品格,昭示着勇敢面对,才有获得成功希望的理念(海明威《老人与海》) 摒弃阿Q屈辱的生存状态和虚幻的“精神胜利法”,自轻自贱,自欺欺人,这是自受其辱阿Q的故事从反面告诫我们,学会自重,有尊严的活着 尊严无价,不屈抗争 无端受怨,生命遭践,但尊严无价为了维护清白,捍卫人格的尊严,窦娥的抗争感天动地,刑前的三愿一一应验生命可以夺去,但不屈的灵魂不可战胜(关汉卿《窦娥冤》) “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》) 牡丹花期到时尽情盛开,花落委地,依然夺目它不苟且,不俯就,不妥协,不媚俗,它富贵更高贵做人一样,拥有自己的`品位,才有魅力(张抗抗《牡丹的拒绝》) 是激流,是荒林,是废墟,是草屋,是云朵,只要是为了自己所爱,就该用整个身心去追求,即便是献身也再所不惜(裴多菲《我愿意是激流》) 淡利百味而不争,“大味必淡”,白菜的辩证法告诫我们淡薄才会浓厚,无味才会甘美人也一样,清淡、自然、平常才会有为(李锐《谈白菜》) “花香不在大,室雅何须大”(郑板桥语),“陋室”变“雅舍”,全在主人苦中作乐的雅趣情怀人生苦难相伴,能够苦中寻乐,以乐化苦,那是必须学问的功夫(梁实秋《雅舍》)【高中语文教材内的描写人格的作文素材】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。