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文本内容:
教师应当具备的基本素质 一有较高的政治素养能坚持四项基本原则,执行党的基本路线,树立共产主义世界观、人生观、价值观,忠诚人民教育事业 二有崇高的师德修养要做到 1、爱事业、爱岗位、爱学生,积极工作,无私奉献 2、能自觉地贯彻党的教育方针,遵循教育规律,面向全体学生,教书育人 3、能努力学习,不断更新观念 4、热爱学生,了解学生尊重学生,建立民主平等的新型师生关系 5、热爱学校,关心集体,正确处理人际关系,团结合作能与家长、社会密切合作,共同育人 三有较高的文化科学素养教师有广博的知识,才能把课讲得“引人入胜”,才能唤起学生强烈的求知欲,才能引发学生的智力活动 四较强的业务能力要做到 1、熟悉所教学科的全套教材,能掌握教材体系,理解教学要求,明确教学目的和重点、难点,有独立的备课能力 2、有创造性的教学能力 3、有过硬的教学基本功 4、要掌握各种教学技能 5、要具有科研能力 6、有组织班集体,开展教育活动的能力 五具有良好的身心审美素质 1、身体素质有强健的体魄,具备体育运动技能养成体育锻炼习惯、良好的卫生习惯能担负起繁重、艰巨的工作,按时完成任务 2、心理素质有健康的心理,健全的人格,性格开朗,胸怀坦荡;勇于进取,勤奋向上;面对挫折,有较强的承受能力;情绪稳定,善于自解;正确处理人际关系,发扬合作精神焕钟诮涣鳎薪锨康氖视 3、审美修养有高尚的审美情操,对文艺、体育有广泛的情趣,能在自然、社会和艺术的感受体验中追求美、认识美、鉴别美、创造美 国外一些发达国家的看法 从美国、英国、法国、日本、韩国等国家的研究报告和改革措施来看,普遍认为21世纪初叶的教师应具备下列素质
一、较高的学历水平 韩国认为,21世纪的教师无论在其训练背景、素质还是专门性等方面,与今天的情景、情形都不同韩国今后将通过继续教育,使许多中小学教师获得硕士 和 博士学位 美国有些州要求高中教师必须持有教育硕士学位,有的州则要求今后小学教师也须具有硕士学位华盛顿州要求到1992年,中小学教师申请更新教师证书时,须同时具有双硕士学位,即除持有文学、理学或者人文科学硕士外,还须持有教...。