还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第二章教育的基本规律第一节教育与社会的发展
1、教育与政治经济制度
(1)社会政治经济制度对教育的制约作用社会政治经济制度决定教育的性质社会政治经济制度对教育的制约作用,主要体现在以下几方面
1、社会政治经济制度决定教育的领导权
2、社会政治经济制度决定受教育的权利
3、社会政治经济制度决定教育目的
4、教育相对独立于政治经济制度
(2)教育对社会政治经济制度的影响作用
1、教育培养出政治经济制度所需要的人才
2、教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务
3、教育促进民主化进程,但对政治经济制度不起决定作用
2、教育与生产力水平
(1)生产力对教育的决定作用(是教育发展的物质基础)体现在
1、社会政治经济制度决定教育的领导权
2、生产力的发展水平制约着教育结构的变化
3、生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段
4、教育相对独立于生产力的发展水平
(2)教育对生产力的促进作用
1、教育再生产劳动力
2、教育再生产科学技术
3、教育与科学技术
(1)科学技术对教育的影响
1、科学技术能够改变教育者的观念
2、科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
3、科学技术能够影响教育的内容、方法
4、科学技术影响教育技术
(二)教育对科学技术发展的作用
1、教育能完成科学知识再生产
2、教育推进科学的体制化
3、教育具有科学研究的功能
4、教育促进科研技术成果的开发利用
四、教育与文化
(一)文化对教育发展的制约作用
1、文化影响教育目的的确立
2、文化影响教育内容的选择
3、文化影响着教育教学方法的实用
(二)教育对文化发展的促进作用
1、教育具有筛选、整理、传递和保存文化作用
2、教育具有传播和交流文化的作用
3、教育具有选择、提升文化的功能
4、教育具有更新和创造文化的作用
(三)校园文化
1、校园文化的概念及其特征所谓校园文化,就是学校全体员工在学习、工作和生活中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则校园精神文化是校园文化的核心内容,也是校园文化的最高层次,主要包括校风、学风、教风、班风和学校人际关系等校园文化主要有三个特征
(1)互动性
(2)渗透性
(3)传承性
2、学生文化是学生...。