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《电路连接的基本方式》说课稿各位老师大家好!今天我说课的内容是《电路连接的基本方式》下面我从教材、学情、教法、学法、教学程序等几方面来进行说课
一、教材分析一教材的地位和作用第十三章是学生在初中阶段学习电学的基础,第二节《电路连接的基本方式》又是以后学习电学的重中之重这节课是学生在已有知识电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动,是学习电学知识的重要基础正确的识别和连接串并联电路,探究串并联电路的特点是关键性的环节这部分知识既是前一节电路知识的深化,又是进入各种实际电路的起点本节课教学效果的好坏,直接影响学生学习电学知识的成败因此设计
(二)学习目标
(1)会连接串联电路和并联电路
(2)会画简单串联、并联的电路图
(3)知道串联电路和并联电路连接的特点,并能利用这些特点识别串并联电路
(三)教学重、难点
1、重点知道串联电路和并联电路连接的特点;会画会连串、并联电路图
2、难点利用串并联电路的特点识别电路
二、学情分析电学知识是初中学生物理学习的难关之一,学生对这部分知识既感到好奇,又是感到害怕所以在学习时,经常是听的挺热闹,一轮到自己动手操作或思考时,就觉得无从下手,摸不着边际因此如何使学生克服这种心理,把本节知识内化为自己的东西,敢于动手实践,是摆在教师面前的一个挑战因此确定
三、教法学法如下
(1)将复杂问题简单化,通过小问题的方式激发学生,引起他们思考
(2)充分发挥学生学生小组讨论的作用
(3)使用物理学习的最基本方法——实验探究法通过这些方式激发学生认识串并联电路的兴趣,使学生获得学以致用的成就感
四、说教学程序
一、创设物理情境,从生活走向物理,引入时我选择了这样两个问题
1.节日小彩灯是怎样连接的?
2.小明想在自己卧室同时安装上吊灯和壁灯,这两盏灯应该怎样连接?设计意图
(1)选取来源于生活中的例子,提示学生要善于观察生活
(2)可以激发学生的兴趣,引起学生的思考并让学生知道学好物理对生活有很大好处
(二)、认识串、并联电路,掌握串并联电路的特点设计思路本部分内容是这节课教学的重难点所在,为了让同学们由浅入深,有条理的,进入这部分的学习,按照认识电路的规律,我从以下四个环节进行设计,四个环节层层递进,使学生们一步一...。