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文本内容:
师德师风个人自查报告五篇随着素质教育的不断深入,对于教师的师德水平要求也越来越高,师德师风自查报告教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生平时按照师德的高标准严格要求自己回顾已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析
一、加强学习,提高素质 一年来,关心国家大事,积极参加各部门组织的政治学习,通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性我始终牢记人民教师的神圣职责,为人师表把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动,牢固树立和落实科学发展观
二、积极进取,努力工作一年来,本人处处严格要求自己热爱本职工作,坚持学习教育教学理论与相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质不断学习新知识来更新自己,探索教育教学规律,提高教育科研水平积极支持领导工作,讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务
三、注重举止,为人师表 在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感
四、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性抓得不够紧
2、在工作中还不够细致,有时也存在应付
3、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够
4、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法
三、存因剖析
1、在政治理论、职业道德理论学习方面主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师,只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样,其实知识在不断更新自己应该不断学习存在这一问题也是思想上认识不足
2、工作中不够细腻也是不够负责的表现主要没有充分利用好一切时间,各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,说白了是主观不够努力
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试,但没有大胆实施更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的对改革缩手缩脚,开拓精神不足,尤其是一些成功的教学尝试,更没有用文字的形式记下来 ...。