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比例知识点归纳(六年级)比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例组成比例的四个数,叫做比例的项两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项比和比例的区别:比表示两个量相除的关系,它有两项(即前项和后项)比例表示两个比相等的式子,它有四项(即两个前项和两个后项)比例的性质在比例里,两个外项的积等于两个内向的积这叫做比例的基本性质解比例根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个数比例中的另外一个未知项求比例中的未知项,叫做解比例比例尺图上距离实际距离=比例尺要求会求比例尺;已知图上距离和比例尺求实际距离;已知实际距离和比例尺求图上距离线段比例尺在图上附有一条注有数目的线段,用来表示和地面上相对应的实际距离当堂练习
1、把能组成比例的两个比用线连起来
2.5:19:
54.5:
2.
54.5:2:15:69:47:
122、12的约数有(),选出其中的四个约数组成比例()
3、能与1/31/2组成比例的是()A、23B、32C、1/31/4D、1/21/
34、下面各组数中可以组成比例的是()A、
4、
8、
3、14B、
0、
1、
4、8C、1/
9、1/
3、
1、3D、
6、
9、
12、
155、说法正确的打“√”错误的打“×”⑴比例是由任意两个比组成的( )⑵解比例也就是解方程( )⑶在比例里,两个内项的积与两个外项的积的差是0()⑷如果ab=30那么,a6=5b()⑸比例式中有四个外项,四个内项()
6、应用比例的基本性质写出答案⑴a8=9b,那么,a×b=( )⑵m/7=n/11,那么mn=( )( )⑶AB=
1.75时,那么A×( )=B×( )⑷如果9a=7b,那么a/b=/⑸如果甲数的3/5等于乙数的5/6,那么乙数甲数=( )( )
7、根据3×8=4×6写成比例:()=():()
8、根据4×7=2×14,写出下面比例42=()()27=()()72=()()24=()()
9、把8...。