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文本内容:
红黄蓝婴幼儿立体教育方案以0-6岁儿童身心发展的六大阶段为纵线、以个性、情感与社会性、身体动作、沟通语言和书写、认识与理解世界、数学、艺术与创造性六大领域为横线,提供专业、完整、高品质的早期教育红黄蓝亲子课的最大特点是宝宝和妈妈爸爸共同学习、共同分享快乐在学习、游戏的过程中,父母和宝宝一同平等地参与到游戏中去,这样宝宝才能在学习游戏的过程中充分体会到创造和成功的乐趣,父母也会到亲子交流所带来的快乐和幸福亲子课程I6—12个月12课时发展特点一岁之前是婴儿大脑发育的高峰期,也是精细动作和大运动发展的敏感期,这个时期对婴儿进行各种感官上的信息刺激,对大脑的发育有良好的促进作用课程目标红黄蓝亲子课程I通过丰富多样的集体活动和互动游戏等,激发宝宝的参与热情;让宝宝体验与人相处的愉快情绪,并学会用语言、表情、语音回应他人,促进其社会交往能力的初步发展;让宝宝理解简单词义,乐于模仿成人的发音,能自创表达性语言,能说出5-6个名词;让宝宝练习练习自如爬行、独自稳定站立及扔、套、敲、拍等精细动作;让宝宝能够分辨指认红、黄、蓝、绿等基本颜色;让宝宝能够主动摇头配合乐曲旋律亲子课程II1岁—2岁48课时发展特点1—2岁幼儿的生理心理发展有了很大的提高,这表现在他们能够独立行走,能用语言进行交流,能与成人进行更深入的交际等等许多方面但是这个年龄阶段的幼儿的心理活动带有明显的直觉行动性,也就说他们必须在直接与该事物接触的过程中或是在活动中才能进行思维活动,离开具体事物,他们便不能认知和思考课程目标红黄蓝亲子课程II创设了有趣的亲子游戏、丰富形象的操作教具等,发展宝宝对周围事物的兴趣;有针对性地培养宝宝的人际交往能力;发展宝宝视、听、触、味等感觉能力,促进其感觉器官的发展;发展宝宝的节奏感,促进其音乐能力的发展;促进宝宝大运动能力的发展,以培养其中枢神经系统的协调性和灵敏性音乐感统课程(音乐I)1岁—2岁48课时发展特点幼儿在1-2岁的发展阶段中,逐渐出现自主探索世界的行为,动手的愿望明显增强;同时,语音语言的发展也进入敏感期,开始模仿各种语音、语调及声音;随着大肌肉活动力的增强,幼儿开始喜欢走、跑、跳等动作,此时,小肌肉也相应发展起来,不仅能够抓握自如,还能从事更细致的活动课程简介...。