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骨干教师培训总结交流发言稿骨干教师培训总结交流发言稿尊敬的各位领导、老师们 大家下午好! 我是Xx的一名语文老师——Xx7月16日至22日,在荷花飘香的Xx湖畔——Xx县高级中学,我有幸参加了xx年Xx县骨干教师培训这次培训形式多样,内容丰富通过培训,让我领略了名师的课堂风彩,欣赏到了各位专家的精彩报告,但最让我感到庆幸的是收获了累累的果实对我即有观念上的洗礼,也有理论上的提升,即有知识上的沉淀,也有教学技艺的曾长总而言之,这次培训让我受益匪浅,感受颇多现就7天的培训与各位同仁分享 师爱是什么?这个问题的答案,不难在谷润老师的讲座——今天我们如何当老师里找到谷老师的讲座,让我懂得了教育成功的秘密是什么一个字,就是爱,两个字就是师爱我不得不反省什么是爱?什么是师爱?学生需要老师的哪些爱?老师该怎样去爱学生?老师要以什么方式把学生需要的爱传递给学生?学生感受到你的爱了吗?学生能接受你的这种爱吗不同的学生对师爱的理解不同,接受师爱的方式也不同怎样根据不同性别,不同年龄,玩好动是孩子的天性,违反纪律的事情也是常有的,如果对违反纪律的学生用讽刺挖苦的语言对待他们会使他们的自尊心受到伤害,甚至出现逆反心理与老师对着干这样的局面不同个性的学生去把握好爱的度? 爱生就是爱业作为一名教师,不但是学生政治上的向导,思想上的知音,品德上的榜样,学习上的导师,更重要的是做学生生活中的知心朋友,心里上的医生教育家斯霞老师说过只有热爱自己的学生,才能从内心涌现出一股强大的力量,进而如饥似渴的学习,刻苦的备课,认真的上课,置终日劳累于不顾,并且感乐在其中在教学中,每个学生的情况是不同的,即使站在同一起跑线上,也不可能同时到达终点那些品学兼优的学生固然可爱,但那些不求上进,调皮捣蛋,不但自己表现不好,还影响其他学生的学生,更需要我们用心去慰藉俗话说的好,幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各不相同那些过着单亲生活的孩子,得不到家庭的温暖,形成孤僻的性格,甚至形成扭曲的心里,因此在各方面表现不尽人意这些干枯的小苗不但需要雨水来浇灌,更需要我们关心爱护因此,我们要用深沉的师爱去慰藉那一颗颗受伤的心让他们从痛苦的阴影中走出来,去迎接灿烂的阳光 高尔基说过谁爱孩子,孩子就爱...。